* Adobe Reader letöltése (PDF fájlokhoz)
| 7.59 MB | |
| 2018-11-08 12:38:52 | |
 | |||||||
Nyilvános  471 | 1270 | A nagykanizsai | M. Kir. Állami Gróf Zrínyi Miklós Polgári Fiúiskola évkönyve az 1939-1940. iskolai évről. Az iskola fennállásának 68. évében. Közzétette: Németh Dezső igazgató. Nagykanizsa, 1940. Kiadta az iskola igazgatósága: Nagykanizsa, Zrínyi Miklós-u. 38. sz. A következő szöveg a füzetből keletkezett automata szövegfelismertetés segítségével: Csonka Magyarország — nem ország. Egész Magyarország — mennyország. i ■ A NAGYKANIZSAI M. KIR. ÁLLAMI GRÓF ZR3MY8 MBBCLÓS POLGÁRI FIÚISKOLA ÉVKÖNYVE AZ 1939-194Q. ISKOLAI ÉVRŐL. AZ ISKOLA FENNÁLLÁSÁNAK 68. ÉVÉBEN. KÖZZÉTETTE: NÉMETH DEZSŐ IGAZGATÓ. NAGYKANIZSA, 1940. | | Kiadta: az iskola igazgatósága Nagykanizsa, Zrinyi Miklós-u 38. sz. ?!-_____—=- Csonka Magyarország — nem ország. Egész Magyarország — mennyország. A NAGYKANIZSAI M. KIR. ALLAMI GRÓF ZRÍNYI MIKLÓS POLGÁRI FIÚISKOLA ÉVKÖNYVE AZ 1939—1940. ISKOLAI ÉV\'RŐL. AZ ISKOLA FENNÁLLÁSÁNAK 68. ÉVÉBEN. KÖZZÉTETTE: NÉMETH DEZSŐ IGAZGATÓ. NAGYKANIZSA, 1940. Kiadta : a* iskola igazgatósága Nagykanizsa, Zrinyi Miklós-u. 38. sz. ["RÉV 98 REV 2010 Hiszek egy Istenben, Hiszek egy hazában, Hiszek egy isteni örök igazságban, Hiszek Magyarország feltámadásában. Amen! feleifis kiadó: Németh Dezső igazgató. Közgazdasági rt Nagykanizsa nyomdája A nyomdáért felel: Zalai Károly 3 I. Néhány szó a szülőkhöz. Iskolánk kapcsolatot keres a szülői házzal. Tudjuk, hogy értéh kes munkát csak a szülőkkel együtt végezhetünk, mert a gyermek lelkivilágát csak az ő segítségükkel, rajtuk keresztül ismerhetj ük meg. A nevelés munkája a legszebb, de egyúttal a legnehezebb, leg-felelősségteljesebb hivatás. Csonka hazánk és a magyar társadalom reménye, jövőjének alapja a gyermek ! A gyermeken keresztül biztosithaljuk azt. Társadalmunk minden munkájának célja ennek megalapozása. A ma munkájának folytatója, befejezője a következő nemi-zedék. Amilyen nemzedéket nevelünk, olyanná lesz a jövő társadalma, országa is. A nevelés nehéz munkája a szülők és az iskola feladata. Eredményt azonban csak ugy tud\' felmutatni, ha a szülő\' és iskola ugyan>-azon irányban működik, egymást munkájában nem akadályozza s nem rontja le az egyik azt, amit a másik épit. Ezért kell keresnünk az egymással való érintkezést, ezért hivjuk a szülőket az iskolába. Egymásra vagyunk utalva. Közösen kell dolgoznunk fiaink nevelése érdekében. Igyekezzünk munkáinkat ne megneheziteni, hanem megkönnyíteni. Néha a bizalmatlanság, félreértés éket ver közénk, de a szakadékokat át kell hidalnunk, mert közös munkánkat csak akkor kiséri áldás, ha az egyetértésen alapszik. Nagyon sok szülő csak felületesen .gondoskodik gyermeke lelkéről, annak problémáival nem törődik, nincs segítségére a \'nehézségek leküzdésében. Magában azt gondolja : megoldja ezeket az iskola és majd megtanítja őket az élet. A ¿\'vermek kérdéseit nem veszik komolyan, sőt türelmetlenek., haragusznak értük, igyekeznek őt leszoktatni a kérdezősködésről és kitérnek ezek elől. A tanuló lelkivilágával szemben sokszor teljesen érzék- és értelmetlenül áll a szülő, pedig ez lenne a legfontosabb, ennek kellene hozzá a legközelebb álla\',ni. Szereti gyermekét, de nem tud a bizonytalanságban tévelygő leiekének csalhatatlan irányitójává lenni. Minden szülőnek kötelessége gyermeke tanulmányozása. A tanuló 5—6 órát az iskolában, mig élete legnagyobb részét a szülői házban tölti. A családnak igen sok alkalma, módja van a tanuló\' megnyilatkozásának megfigyelésére. Kérjük a szülőket, ha fiaik nevelése érdekében kételyük támadna, mondani valójuk akad, jöjjenek hozzánk és adják ezt tudomásunkra. Mi szeretettel meghallgatjuk és igyekszünk a bajokra gyógyszert találni. 4 Kérjük a szülőket, hogy rendszeresen tartott beszámolóinkon — melyeken a növendékek munkáiról, magaviseletéről, esetleg valamely nevelési gondolatról számolunk be jelenjenek meg. Jöjjön el minden szülő és érdeklődjön fia lilán. Mi megmondjuk, elkészültek-e rendesen, leliet-e velük haladni, esetleg nem kell-é az otthoni nevelésén egy kissé változtatni. Minden nevelésnek egyik legértékesebb eredménye a kötelességtudás. Legyenek segítségünkre e munkánkban is. A fiuk otthoni munkáil irányítsák szeretettel s kérjék tőlük számon leckéiket. Adjanak elegendő időt és megfelelő helyet feladataik elkészítésére. A tanári testület is törekszik arra, hogy a tanulónak maradjon ideje a zavartalan tanulásra s hogy a gyermek megszokja a rendszeres foglalkozást, bevezette hétköznapokon a kötelező szorgalmi idői. Ez azt jelenti, hogy minden növendéknek d. u. 3—5-ig otthon tartózkodnia és tanulnia kell. Ez alól csak az osztályfőnök adhat felmentést. Tanulni való mindig van, ha más nem, ismétlés. Ez a legnagyobb és legfontosabb lecke. Ekkor keli a tanultakról beszámolni és a tanár akkor látja meg, hogy az elvetett magból mennyi és hogyan csírázott ki. A szülők kérjék számon állandóan fiaiktól délutánjaikat. A tanári testület is ellenőrzi a tanulási idő betartását. Ha gyermekeinket rászoktatjuk a lelkiismeretes kölelességteljesitésre, ugy az élet számára oly kinccsel fognak rendelkezni, inely becsesebb lesz a legjelesebb bizonyítványnál is. v A nevelés érdekében fontos, hogy tanulóink hol és kikkel barátkoznak. Egy magyar közmondás Madarat tolláról, embert barátjáról ismerjük meg«, fennáll már a gyermekkorban is. Ne engedjük az utca söpredéke közé a nekünk legszentebbet fiainkat. Az ilyen barátság nem hoz jót sem a gyermekre, sem az iskolára. I A szülők, ha fiaik pénzt kérnek tőlük iskolai célokra, mindig számoltassák el őket az adomány hovafordításáról. Ne történhessék meg az, hogy az állítólagos rajzlap vagy füzet ára a ponyvairodalom ápolására vagy nyalánkságokra fordíttassák. Ha a tanuló megszokja az ellenőrizetlen költekezést, az életbe is átviszi azt, ugy nevelésünk kárba vész. Az eredmény : eladósodás, tönkremenés, esetleg börtön is lehet. A gyermek fejlődésében a legnehezebb és legválságosabb a serdülés kora, mert a fejlődő lélek utat és irányi keres, melyen elindulhat. Ekkor —tehát éppen az iskolában eltöltött évek alatt — különösen fontos és nagyjelentőségű az iskola és a szülők együttes, összhangban lévő irányítása. Nem szabad mindent az iskolától várni. Az iskola oktat és nevel, de kárbaveszett és hiábavaló fáradság minden munkája, ha a szülői ház a maga közvetlenségével a gyermeki lélek belső megnyilatkozásait felhasználva, nincs segítségére. Minden alkalmat használjunk lel a gyermekkel való együttlétre, beszélgetésre.Érdeklődjünk munkája, szórakozása iránt. Szeretettel, 5 türelemmel kapcsolódjunk gondolatvilágába. Nehéz kérdés ez. Sok fáradt, reggeltől estig tarló robotban kimerült szülő előtt megvaló-sithatatlannak látszó feladat. Mégis kell reá módot találni, bármilyen áldozat árán is, hisz legféltettebb kincsünkről, gyermekeinkről van szó. Másik véglet a túlságos nevelés. Példa reá az a szülő, aki nem veszi tekintetbe a gyermek korát, hanem felnőttet akar belőle csinálni. Szüntelen irányításával, figyelmeztetésével, túlságba vitt aggódásaival fia minden öröméi elrontja. Már kis iskolás korában öreggé, életunttá lesz. Ily tanulóból lesz a fanyarkedélyü, semminek örülni nem tudó felnőtt. Ugy a fiukkal való nem törődés, mint annak ellenkezője, az »elnevelés nem annyira szándékosságból, mint inkább tájékozatlanságból ered. E fogyatékosságok megszüntetésére és helyes irányba terelésére igyekszik az iskola akkor, mikor már 3-ik éve a »szülők iskolája előadássorozatát tartja. Kapcsolatba hozzuk az iskolai nevelést az otthonival, egymást kiegészítjük s kéz a kézben haladva, elérjük nevelésünk ^eredményét : az élet minden viszontagságaiban is a helyét megálló, becsületes, önérzetes, kötelességtudó embert. Ha a megértés a szülők és az iskola között teljes lesz és nevelő munkánk akadályokba nem ütközik, ugy elérjük azt a magas szinvonalat, melyet nevelésünkben célul tüztünk ki. A szülők pedig a négy osztály elvégzése után jól nevelt gyermekeket kapnak, kik az életben bátran elhelyezKe:lhelnek, a társadalomnak, Hazánknak hasznos polgárai lesznek és méltó helyet foglalnak el abban az építő, munkában, mely Nagymagyarország feltámadásához vezel. Mi azt akarjuk, hogy együtt dolgozzunk s pillanatra se felejdí-jük : nehéz, sorsdöntő időben élünk, kezünkben a magyar jövendő, ma minden magyar növelő építője, vagy sírásója a következő évszázadnak. 6 II. Iskolánk múltja. I. Az iskola 67 éves rövid története 1937—38. évi értesítőnkben található. 2. Iskolánk eddigi főigazgatói. r>r Gyulai Ágost (1931—1933.) Dr. Leidenfrost Gyula (1933—1936.) 3. Iskolánk eddigi igazgatói: Teesz János 1872—1875. Morgenbesser János (mint tanár 1873-75) 1875—1890. Dr. Bartha Gyula 1890-1909. Waligurszky Antal (mint tanár 1892—1909) 1909—1925. Németh Mihály (mint tanár 1899-1925) 1925—1930. Somogyi Imre (mint tanár 1924—1930) 1930—1932. Bittera Béla (mint tanár 1920-1932) 1932—1937. 4. Iskolánknál eddig Berecz Imre 1872—1880. Gózon Zsigmond 1872—1874. Schultz Károly 1872—1899. UdVardy Ignác 1872-1873. 5 Rosenblüh (Rozgonyi) Lajos 1873-1898. Pongrácz Adolf 1874—1901. Hoffmann Mór 1875-1902. Schmidt Károly 1875—1901. Zánkay Zsigmond 1876-1892. 10 Hock János 1880—1890. Wenczel Rezső 1880—1881 Sauermann Mihály 1891—1921. Jellinek Márk 1899-1923. Szakonyi Géza 1901-1909. 15 P. Nagy Gusztáv 1902-1906. Bérezi János 1909—1910. Földes Miklós 1909—1918. László József 1910—1913. Wehry Hugó 1911—1918. 20 Rácz Lajos 1913-1914. Rácz N. János 1913—1914. Mantuano Mária 1917—1918. Rácz N. János II. 1917—1918. Deákné Viola Mária 1918—1920. 25 Horváth József 1918—1920. Kiliánné Fekete Ilona 1918—1920. Sebestyén Ilona 1918-1925. Némethné Wrana Ilona 1918— 1924 működött tanárok: Anhalt Lajos 1918—1927. 30 Beyer Emilia 1920-1921. Varga Imre 1920—1921. Dénes Ignác 1920-1921. Deákné Viola Mária II. 1921-1922. Bittner Gizella 1921—1922. 35 Csecsinovics Aladár 1921—1925. Dr. Szabó Lajos 1921—1922. Dénes Ignácz II. 1922—1924. Tóth Ferenc 1923-1925. Parti Lajos 1924-1933. 40 Partiné Györké Mária 1924—1933. Bittner Gizella II. 1925—1929. Niessner Viktor 1925—1928. Lehoczky Emilia 1927—1932. Hajas Eszter 1934—1935. 45 Szudey Géza 1933-1937. Szudeyné Rátz Mária 1933—1937. Vidóczy Matild 1937. Deák István 1918-1937. Vánkos Jenő 1921—1938. 50 Murai Alajos 1918-1938. Jeges Károly 1938. Jegesné Fülöp Sára 1938. Süle Ottó 1937—1939. Kincses János 1938—1939. 55 Horváth Béla 1927—1939. Kerezsy Géza 1927-1940. 7 III. Az iskolai év története. Iskolánk 68 éves múltjának egyik legnehezebb, legmozgalmasabb éve volt az 1939—40. tanév. A világ történelmének a jelenben lejátszódó eseményei iskolánk életére is kihatással voltak. Tanároktól, növendékektől nagyobb, fokozottabb munkát követelt a nagy telj esi tmények éve. A tanári testület, az ifjúság egy szebb, boldogabb jövőben való reményben, minden lehetőt megtett, hogy megfeszített munkájával beleilleszkedjék a nagy idők szellemébe. A régi célt, egy boldogabb, munkát szerető, becsületes, öntudatos polgárt adni városunknak és körnj^ékének, szolgálta iskolánk ez évben is. Ezt állítottuk szemünk elé nevelésünkben, tanításainkban,, ezt szolgálták szülői értekezleteink is. Törekvésünk — gondolatunknak a közéletbe való kiviMése — valóra vált és ina már nemcsak1; a gyengébb, hanem a kiváló tanulóink is érdeklődnek a kisgazda, iparos és kereskedői pálya iránt. i A mult hátrányai az iskola épülete tekintetében ez évben is fennmaradtak és az iskola létszámához kicsi osztályaink, szük folyosóink nem cserélődtek fel a minden követelményeknek megfelelő tágas tantermekkel, szertár és más szükséges helyiségekkel. A jövő azonban már biztat és a város vezetőségének gondossága, reméljük, pár éven belül megvalósítja uj, korszerű iskolánkat. Épületünket ez évben is igyekeztünk lakályossá tenni. Mindenütt képek, feliratok nevelik ifjúságunkat a becsületes, hazafias munkára. Helyiségeink magyaros díszítésű rajzai, eszközei, tervezései, tárgyai népművészetünk fontosságát hozzák állandóan növendékeink elé. Tanulóink létszáma 505, ezzel elértük az év folyamán — 68 év óta — iskolánk legnagyobb népességét. Osztályaink száma : 11. A város az év folyamán újra padlóztatta tornatermünket és elkészíttette annak udvarra nyíló ajtóit. Felépíttette továbbá az udvaron a kerékpár tároló félszert. Az építkezési, helyreállítási munkálatokért, az uj iskolaépület felépítésének érdekében kifejtett munká-lataiért e helyen mondok köszönetet dr. Krátky István kormányfőtanácsos, polgármesternek és a város képviselőtestületének. A folyó évre eselt Hunyadi Mátyás születésének 500 éves évfordulója is. Az iskola munkásságát nagy királyunk szelleme hatotta át. Az ő példáját dolgoztuk fel az iskola köreinek munkájában és tanítási óráinkon is állandóan visszatértünk óriási, maradandó emj lékeire, hatásaira. A folyó tanévben foglalta el dr. Czapik Gyula a veszprémi egyházmegye püspöki székét. Kérjük, hogy szeretetét, mellyel az ifjúság ügyét felkarolta, továbbra is tartsa meg és iskolánkat pártfogolja. A Mindenható vezérelje apostoli munkájában. A VKM. Ur a szombathelyi tanker. kir. főigazgatósághoz polg. iskolai szakelőadóul Kovács Bertalan körmendi polgári iskolai igazgatót nevezte ki. A mai nehéz időkben különösen szükség van egy iskolánkat minden ügyében ismerő, szerető vezetőre. Ö izig- 8 vérig a polgári iskolák embere, ki löbb éviizedet meghaladó működése alatt a gyakorlatban is megismerte az iskola feladatait, gondjait. Működésére az Ur áldását kérjük. Szeretettel kell e helyen bucsul mondanunk Horváth Béla és Kerezsy Géza kiváló kartársainknak, akiket felettes hatóságunk, munkáik elismeréséül a csepregi áll. polg. fiu—leány és a losonci áll. polg. leányiskola igazgatóságával bizott meg. Midőn nagyrabecsült társainktól röviden elköszönünk, kívánjuk, hogy uj állásaikban lelkes, odaadó munkáikkal állomáshelyük tanulmányi ügyeinek, ezzel együtt a magyar hazának is hasznos szolgálatot tegyenek. Kívánjuk, hogy az a szeretet és megbecsülés, mely Nagykanizsán őket övezte, ott is kísérőjük legyen. A tanév megkezdésekor kitűzött munkatervünkben csak a tanárok katonai bevonulása, szabadságolása és a rendkívül szigorú tél hozott eltolódást. A tanítás folytonossága nem szünetelt ugyan, de nagyszámú vidéki bejáró tanulóink a közlekedési akadályok miatt néha heteken keresztül nem látogathatták iskolánkat. A tanári testületben beállott többszöri változás szükségképpen maga után vonta a tantárgyfelosztás gyakori módosítását. Természetesen ez a gyakorlatban éreztette is káros hatását, mert sokszor heteken keresztül 4 tanárt is helyettesítenünk kellett és volt olyan tantárgyunk, mely 8—9 kézen ment keresztül. Az év folyamán ugy a tanárok, mint a tanulók munkáit meg-nehezijtő körülmények tetőpontjukat érteik el akkor, midőn május 26-án épületünket is ál kellett adnunk katonáinknak. A Haza érdekében szívesen tettük ezt és megfeszített munkával törekedtünk arra, hogy a tanév folyamatos befejezéséi mindenképpen biztosítani tudjuk. A tanítás — mely eddig megszakítás nélkül folyt ezután seimí szünetelt, .ló időben a szabadban a d. e. órákban, rossz idő esetén pedig a gimnáziumban délutánonkint tanítottunk. 1. Javító-, tantervkülönbözeti-" és felvételi vizsgálatok. A tantervkülönbözeti vizsgálatot augusztus 31-én, szeptember 1. és 30-án tartottuk meg. Jelentkezett 13 tanuló. Az elemi iskola V. osztályából a polg. isk. II. osztályába 1, a Yl.-ból a Il.-ikba 8, a gimnázium II. osztályából a III.-ba 3, a 111.-ból a IV.-be 1. A jelentkezők mind megfeleltek. A javító vizsgálat szeptember 1-én voll. Jelentkezett 62 tanuló. Megfelelt 60, oszt. ismétlésre 2 tanulót utasítottunk. \' m »-*. 2. A beiratásokat 1939. junius 19. és (20., majd szeptember 1. és 2-án tartottuk meg. Juniusban beiratkozol! 165 (I. 60, II. 33, III. 47, IV. 25), sízepteniberben 294 (I. 54, ÍI. 72, Hl. 82, IV. 6Q), évközben hozzánk jött 14 tanuló, tehát a létszám 173 letl. Kimaradt 18 növendék, a tanévvégi létszám 155. Magántanuló volt : 32. Az évvégén osztályozott létszám : 485. Pótló-vizsgálatot lesz : 2. 3. A tanév megnyitása. Az ünnepélyes \'lanévnyitás szeptember 4-én volt. Az ifjúság az istentisztelet után az Ereklyés országzászló elé vonult, ahol a város középfokú iskoláival együtt közös ünnepségen veti részt. Kovács J. András izzó magyar lelkesedéssel elmondott beszéde után az ifjúság fogadalmat tett, hogy évi munkáját a szebb jövő érdekében, mindig a haza szent céljait tartva szem előtt, magyarokhoz méltóan kezdi és végzi. Utána az iskola udvarán igazgató a sapka átadásával felavatta az uj tanulókat, majd a fegyelmi szabályok ismertetése, osztályrendezés, órarendhirdetés következett. A tanítás szeptember 5-én kezdődött. 9 4. Tandíjmentesség és a dijmegállapiló értekezleten sorolta be a növendékeket a teljes tandíjat fizetett az I. 1. f. kedv.-ben részesült 2 3. » „ n 4 n n ff díjmentes volt tandíjkedvezmény. A lanári testület az érvényben lévő rendeletek szerint megfelelő fokozatokba. Eszerint félévben 249, a II. félévben 213 tanuló 101, 11, 69, 5, 33, 149 10 67 24 összesen 468 8 463 tanuló. 24 „ Az 487 tanuló. igazgató ré- Magántanuló volt összesen 476 5. Egyes tantárgyak alól való felmentés. szint szemmel látható testi hiba miatt, részint hat. orvosi bizonyítvány qlapján a testgyakorlás alól Ki tanulónak, 1 növendéknek a rajz és kézimunka alól is adott felmentést. • 6. A tanári testület és az alkalmazottak személyi változásai. Áthelyezés. A nm. VKM. Ur 71.347/1939. V. 2. sz. r. Kincses János tanárt október 20-tól Turkevére helyezte át, a 71.102/1939. sz. i<. november 1 1-től Horváth Béla tanárt a csepregi polg. fiu- és leányiskola vezetésével bízta meg, a 73.273/1939. V. 2. sz. r. Kerezsy Géza igazgatóhelyettest május 2-től Losoncra rendelte, ahol a polg. leányiskola igazgatásával bízatott meg. Az eltávozottak mindegyikében iskolánk hagytudásu, tanítványaikat szeretettel oktató és nevelő tanárokat veszített el, kik értéktöbbletei jelentettek intézetünknek. llj állomáshelyükre kisérje őket Isten áldása. Az áthelyezettek pótlására a nm. VKM. Ur iskolánkhoz helyezte 70.818/1939. V. 2. sz. r. október 25-től Jenei Ferenc, a 73.647/1939. V. 2. sz. r. december 5-től Szőnyi Antal o. h. tanárokat. Az idehelyezett fiatal kartársaknál minden remény meg van arra; hogy bennük képzett, lelkes, ifjúságot szerelő tanárokat kapott iskolánk. Kinevezés. A nm. VKM. Ur 1940. január 1-én kelt 74.200/1939. V. 2. sz. r. Kováts J. Andrási, Köcsky Kálmánt és özv. Németh Kálmánná Kállay Izabellát rendes, továbbá Márk Bertalant és Prókai Józsefet helyettes tanárokká nevezte ki. Arató Gizella, Ferkai Lóránt, Jenei Ferenc, Mayer Henrik és Szőnyi Antal óh. tanárokat a nm. VKM. Ur a 69.571/1939. V. 2. rendeletével segélydijas tanárokká minősítette át. Kalamár Dezsőt a 68.134/1939. sz. rendelet iskolánkhoz id. napibéres szolgául alkalmazta. Szabadságolás. Kiss Olga tanár rendkívüli betegszabadságot kapott április 2-től julius 2-ig. Katonai szolgálat teljesítésére hosz-szabban távol volt Kiss István László, március 17-től és Kováts ■). András május 12-től a tanév végéig, továbbá Szőnyi Antal április/ 5-től május 5-ig. 7. Áz iskola nevelési és tanulmányi^ügyei. a) Tanári értekezletek. Módszeres megbeszélések. Az értekezletek számát és ügyrendjét a Rendtartás irja elő. Ezeken, a hivatalos ügyrenden kivül, nevelési és módszertani elveket beszélt meg a testület. Igyekeztünk ezekbe eleven életei, változatosságot vinni. A fölvetődő gondolatok értékes és színvonalas vitákat is eredményeztek. Az értekezleteken ismertettük a beszerzett könyveket és folyóiratokat azzalj hogy azo- 10 kat tanításainkban állandóan felhasználhassuk. Tartottunk egy alakuló, 2 tandijmegállapitó, 2 módszeres, 2 ellenőrző, 2 osztályozó, 1 nevelésügjá, 1 iskolalátogatási és 1 évzáró értekezletet. Augusztus 30-dki alakuló értekezleten igazgató előterjesztettel az idei tanévre szóló terveit, mely szerint célja a tökeletesen egyöntetű és zavartalan munka biztosítása. Fölhivta a tanárokat, hogy e mindnyájunkat érdeklő feladat elérésében segítségére legyenek. Szeptember 20-án tandijmegállapitó értekezlet. Október 27-én I. módszeres értekezleten igazgató az első o. tanulók visszaesésének okáról,, a tanulók munkájának segítéséről, irányításáról, Prókai József és Kiss 1. László tanárok a nyári lestne-velési és mezőgazdasági tanfolyamokon lapasztal lakról tartottak előadást. November 23-án ellenőrző értekezlet. Január 26-án félévi osztályozó értekezlet. Február 28-án, a II. módszeres értekezleten igazgató az osztályfőnökök és szaktanárok kötelességeiről, Kerezsy Géza tanár egyes tantárgyak módszereiről és azok eredménytelenségéről számolt be. Kováls J. András tanár pedig A tanulóK olvasmányairól — kisérlei-tek alapján cimen tartott előadást. Április 1-én nevelésügyi tanári gyűlésünkön az Uj Rendtartást ismertettük és beszéltük meg. Április 25-én ellenőrző, május 11-én iskolalátogatási, junius 7-én és 14-én osztályozó és junius 19-én záró értekezletünket tartottuk meg. Az értekezleteken tárgyaltuk meg az iskola belső ügyeit, ezeken adta elo igazgató az ellenőrző iskolalátogatások alkalmával szerzett tapasztalatait, itt tettek az oszl. főnökök, szaktanárok és it\'j. körök vezetői az elvégzett munkáról jelentést. Minden alkalommal megbeszéltük a felvetődő nevelési gondolatokat és minden törekvésünk odairányult, hogy tanulóink vallásos, hazafias és becsületes polgárai legyenek Hazánknak. iskolánkat Kovács Alberl főig. szakelőadó ur látogatta meg. Tapasztalatairól május 11-én adott gyakorlati tanácsokat, irányelveket. b) Valláserkölcsi nevelés. A valláserkölcsi nevelés őrei elsősorban az intézet hitoktatói, akik féltő szeretettel ápolják iskolánk hagyományos vallásos szellemét. A római katolikus tanulók tanáraik vezetése és felügyelete alatt vasár- és ünnepnapokon megjelenlek a szentmiséken és szenlbeszé-deket hallgattak. Gyakran járultak a szentségekhez, négyszer végeztek közös szentgyónást és áldozást. A szokásos húsvéti lelkigyakor-i latot Meisl István hitoktató tartotta február 29, március 1, 2, 3-án. A tanulók iskolai év elejétől imahadjáratol indítottak a trianoni bilincsek széthullása és ezeréves határaink visszaállítása érdekében. Hittanórák előli rózsafüzért imádkoztak a Magyarok Nagyasszonya tiszteletére hathatós támogatásért. Résztvettek hamvazáson, valamint a húsvéti és urnapi körmeneteken. Boldog Margit szentté-avatásának előmozdítására szentmiséket hallgattak és szenláldozá-sokat végeztek. Az evangélikus tanulók minden vasár- és ünnepnapon résztvettek az egyházközség felnőtt (agjaival együtt a rendes istentiszteleteken. A megkonfirmáltak ádvent I. vasárnapján és pünkösd másodnapján együttesen járultak az Uriszentvacsorához. Havonkint 11 egyszer — mindig szombaton délután résztvettek az Evangélikus Diákszövetség összejövetelein és olt a hitoktató-lelkész vezetése alatt a valláserkölcsi egyéniség és az egyházi öntudat fejlesztésében részesültek. December 6-án egész napos Csendes-napot tartottak Pollin Bruno diákszövelségi országos titkár vezetésével. A református tanulók vallásos nevelése részben a hittanórákon, részben iskolánkivül történt. Rendszeresen részlvellek a gyülekezeti istentiszteleteken, amelyek igehirdetését a legközelebbi vallásórán megbeszélték. Minden tanuló tagja volt a Soli Deo Glória« kiskollé-giumnak, mely minden csütörtökön délután tartotta összejöveteleit. A diákéletlel kapcsolatos problémákat beszélték meg Isten igéjének világossága mellett. A megbeszélések eszmecsere, formájában történtek. A tanulók az egyházi vallásos ünnepségeken szavalatokkal és énekekkel vettek részt. Az izraelita tanulók a hetenkinl, szombaton délután és ünnepeik alkalmával megtartott ifjúsági istentiszteleteken kivül, ahol buzdító és tanító egyházi beszédeket hallgattak, a nyári hónapokban a maguk buzgalmából osztályonkint résztvetlek a reggeli istentiszteleteken is. A »Templomavatás és a »Kovásztalan kenyerek« ünnepén tartott vallásos ünnepi eslen a szertartásokat az ifjúság végezte. c) Hazafias nevelés. A tanév folyamán, amikor Európa képe állandóan változott, minden törekvésünk odairányult, hogy a politikát iskolánktól távoltartva, minden tekintetben magyarrá neveljük tanulóinkat. Állandóan kidomborítottuk a nemzet egységéi, az egységben rejlő erőt és azt a célt, hogy\'olyan állampolgárokat nedvei j fink hazánknak, akik jó és rossz időkben szeretettel és hűséggel ragaszkodnak a szent hazai röghöz. E magasztos célt szolgálták ünnepélyeink, tanításaink és teljes erőnkből igyekeztünk ennek meg is felelni. Növendékeink hazafias érzését erősítettük, amikor a nemzeti lobogó tiszteletére, a magyar könyv szeretetére, megbecsülésére, a limanovai hősök példájának követésére, a magyar ipar, pártolásának nemzetgazdasági jelentőségére, a magyar népművészet felkarolására és terjesztésére, valamint akkor is, midőn szellemi életünk irányítóira, halottaira hívtuk fel figyelmüket. Nem feledkeztünk meg a hadirokkantak, hadiözvegyek és árvák iránti tiszteleti ébrentartásáról sem. Kegyelettel róttuk le hálánkat a haza védelmében elesettek iránt is. Halottak és hősök napján résztvettünk a hősök temetőjében a Város által rendezett ünnepélyen és koszorúkat helyeztünk az emlékműre. Az ifjúság a tanév folyamán többször tett tanúbizonyságot áldozatkészségéről is, igy December 7-én a nyomorék gyermekek részére ... 31.75 P Január 13-án a finn testvérek megsegítésére ... ... 52.28 „ Február 9-én a Horthy repülő-alapra........................14.63 „ Április 13-án az árvízkárosultaknak ......... ... 51.48 „ Összesen ... 150.14 P-t önkéntesen adományozlak. d) A gyakorlati nevelés fontossága és szükségessége különösen a mai bizonytalan időben óriási jelentőséggel bir. Ezt tartottuk szem előtt, amikor iskolánkból kilépő tanulóinkat főképp a gyakorlati pályákra irányítottuk, mikor tanításaink közben állandóan az élet gyakorlati követelményeire hívtuk fel figyelmüket és minden órán igyekeztünk gyakorlati célokat megvalósítani és eredményeket elérni. A rajz, a kézimunka, a gazdaságtan, a fizika és kémia körében 12 végzett otthoni munkálatok mind eztac\'é\'l szolgálták. Az előző években megkezdett gyakorlatok : helyesírás, híradások, rádió, időjárási megfigyelések, feljegyzések, díszítések, gyűjtemények, szociális munkálatok a tanévben is folytatódtak. IJjitás volt, hogy ez évben bevezettük az iskolák közötti diáklevelezést, különösen a visszatéri Felvidék és Kárpátalja iskoláival. Növendékeink állandóan résztvettek a Magyar Tavasz és más ifj. folyóiratok által hirdetett versenyeken, pályázatokon. Igen szép helyezéseket értek el és jutalmakat nyertek. e) A takarékosság az iskola kedves hagyománya. A diákkaptárral kapcsolatban ez évben is, akár csak a múlt években, osztályonkiní egy-egy gyermek kezelte a takarékossági naplót s az összegyűjtött pénzt havonkint kétszer a postatakarékba helyezte. Az osztályfőnökök és a diákkaptár-vezető állandóan ellenőrizték a helyes pénzkezelést. Legszebb eredményt a II. a) és a II. b) osztályok érték el. Az iskola ifjúságának évi takarékbetéte 764.97 P volt. /) A testnevelés eredményessége. A lestgyakorló órákon nagy sulyl helyeztünk arra, hogy a kor kívánalmainak megfelelő módon történjék. Nagyobb lerel engedtünk a természetes mozgásoknak, mert a természetes mozgási ösztönt el égi leltük ki olyan mértékben, amint azt a tanuló fejlődő leste és lelke megköveteli. A gyakorlati anyag és a módszer mindig alkalmazkodott a tanulók természetéhez, testi-lelki fejlettségéhez. A korszerű óratervek céltudatos felhasználása elősegítette ilynemű munkánkat, valamint jól felszerelt tornatermünk is. Az év elején és végén tartott lest- és erőmérések bizonyítják a teslgvakorló órák eredményéi, amely szerint mindenegyes tanuló lénveges fejlődést éri el. A le li erő növekedésének megállapítása a mult tanévben bevezeteti dynamomélerrel történt. A testnevelési órák nemzetvédelmi ara agát a kiadott Utasítások alapján végeztük el. A té\'i hónapokban a légvédelem és a légoltalom korszerű kérdéseivel foglalkoztunk Vészéig elleni kivonulást tűz -és légiriadó eselén a tanév folyamán többször gvakorolluk. Az ősz folyamán tartott országos légvédelmi napokon iskolánk ifiusíW\'i a riasztás idejére a legnagyobb rendben és fegyelemben vonult a kijelölt helyre. A jelképes bombaí-támadáskor az ifjúság segély-alakulatai a legnagyobb pontossággal végezték feladatukat. a) Az utcai közlekedés rendiénei: ismeretét ma már nem nélkülözhetik a gyermekek. Ezért fekte\'tünk különös gondot erre. Még az osztálvokból való ki- és bevonu\'ás is ezek figyelembevételével lör-tént. Kirándulásainkon, kivonulásainkon a gyakorlati szempontokat érvényesítettük. Különben a rendelkezések ismertetése az első testnevelési és osztályfőnöki órákon történt. /?) A mindenkori ünnepségek legbensőségesebb ünnepét, az anyák napját az év folyamán a körök kötelékeiben tartotta meg az ifjúság. i) A madarak és fák napját iskolai kirándulásunk alkalmával a zsigárdi erdőben rendeztük meg. A madarak és fák védelmére lanifá-sainkban állandóan felhívtuk gyermekeink figyelmét. Az ifi. körök munkájában is — különösen a cserkészetben gondot l\'ordilőttünk a növények és állatok védelmére, fészek-odukat, etetőket készítettünk és helyeztünk el a gazdasági gyakorlóterületünkön, a ligetek1 ben és a termelők kertjeiben. A fásítással kapcsolatban gyakorlóterületünkön 10 db gvü- 13 mölcsfát, otthonukban kb. 100 db-ol ültetett ifjuságunk. j) Az alkohol és a dohányzás romboló hatását az egészségtant.; a természetrajz keretében bőven tárgyaltuk. Külön-külön is rámutattunk arra, hogy az emberiségre, de nemzetünkre is mennyire veszedelmes ez a szenvedély. Tanulóink figyelmét íelhivluk dr. Tóth Tihamér : Dohányzol 1 Ne igyál ! c. müveire. Ezek a könyvek könyvi-, tárunkban több példányban is megvannak. kj A hazai ipar pártolása, fürdőink, üdülőhelyeink ajánlása minden alkalommal megtörtént. Kirándulásainkkal kapcsolatban különösen kiemeltük egy-egy magyar gyár világjelentőségét. Ezt tettük az iskolai filmek ilyen célú beállításával is, de a magyar kisipar munkáira is felhívtuk a figyelmet. A nemzetközi vásár ismertetésekor hangsúlyoztuk azokat az elismeréseket, melyeket a magyar ipar, nem kis mértékben a háziipar vívott ki magának. I) A gyümölcstermelés hazai fontosságát különösen a gazdaság1-tan és földrajz keretében magyaráztuk. Gazdasági kertünkben az-i után a tanulók gyakorlati utón is tapasztalhatták az ültetést, a gondozást és leginkább azt a tényt, hogy milyen lelkiismeretes utánjárással érhetjük el a magyar gyümölcs igazi értékél a világpiacon.! m) Ifjúsági Könyvtár. A lélek nevelésének és a tudás széleslálór körű kiépítésének egyik legfontosabb eszköze a könyv. Az iskola vezetősége ezért igen nagy súlyt helyez arra, hogy a tanulók minél főbbet olvassanak. Ennek a célnak megvalósítására szolgál az Ifjúsági Könyvtár. Minden tanulóban megvan az olvasási vágy, ez azonban néha helytelen irányba terelődik és a tanuló válogatás nélkül olvassa azt, ami éppen a kezébe kerül. Az Ifjúsági Könyvtár feladata az, hogy lelket nemesítő és tudást gyarapító olvasmányokat juIIásson a tanuló kezébe. Ezt a célkitűzést az idei tanévben a lehető legjobb eredménnyel valósítottuk meg, ugyanis teljesen uj rendszert alkalmaztunk. Eszerint a magyar nyo.v szaktanárai év elején magukhoz vettek a könyvtárból általuk legalkalmasabbnak tartott könyvek közül osztályonk.inl 20 25 darabol, nagyrészt a kötelező olvasmányok közül. Ezekből a tanulók fejenkinl nyolcat, sőt tizet is el ■ olvastak. Azonkívül maga a tanuló is kiválaszthatta az osztályban kifüggeszted jegyzékből a neki tetsző szórakoztató olvasmányt is, amit azután a kezelő tanár neki kiadott. Az uj rendszernek tulajdonítható a könyvtár eddig nem tapasztalt mértékű forgalma. Eszerint : Osztály la. Ib. Ic. Ila. Ilb. Illa. Illb. IIIc. IVa. IVb. IVc. Összesen A könyvtárt használta ... 45 42 32 52 50 44 41 44 37 39 36 462 Az olvasolt könyvek száma 328 335 308 416 411 387 315 326 295 287 281 3689 Az Ifjúsági Könyvtár mint az idén, ugy a jövő évi beszerzéseknél is elsősorban a kötelező olvasmányok példányszámainak gyarapítását tartja szem előtt, hogy a szaktárgyakban megkövetelt olvasmány-anyaghoz a tanuló tényleg hozzáférhessen és igv lanulmányai-nak fokozottabb mértékben lehessen eleget. n) Iskolánk oktatómunkájának kereteit a Tanterv és Utasítás adja meg. A polgári iskola tárgyainak módszere a mai kor követelményeinek szellemét hirdeti. Mindent foglalkoztatva, szemléltetve tanítani. A munkaiskola elvének vagyunk a hivei. Rajzolással, fürás-i sal-faragással, kísérletezéssel, stb. lát meg a gyermek uj dolgokat, értékes ismereteket. Ezért követeljük meg az eszközöket, a munkafüzeteket. 14 o) Tantárgyfelosztásunkat a katonai bevonulás, tanárváltozások miatt többször kellett módosítanunk, de mindig oly szerencsés tantárgybeosztással és órarenddel, hogy a munka zavartalanul folyhatott. p) Jóváhagyott tanmeneteink mellett gondos óravázlatokkal készültünk elő minden óra munkájára. q) Filmoktatás. A tanév folyamán a szaktanárok nagyon szép számmal mutattak be oktatófilmet. A múlttal szemben az idén már megvalósitotluk az osztályvetitést. Minden osztály megfelelő elsö-tétitő berendezést kapott. így minden osztályban az óra keretén belül tudjuk a filmet bemutatni és kihasználni annak óriási szemléltető lehetőségeit. A minél többoldalú szemléltetést biztosítja az idén beszerzett állókép-vetitőnk is. A tanév folyamán bemutatott oktatófilmekről az alábbi kimutatás ad tájékoztatást : A film bemutattatott Sorszám A film címe mely tárgy keretében ? melyik osztályban ? a polg. iskolát végzetteknek? mikor ? 1 A svábhegyi csillagvizsgáló...... földr., termt. IV. a, b, c III—IV. _ okt. 2 Hogyan készül az újság? ...... magyar igen ti 3 Székesfehérvár.............. földr. I—IV. — tt 4 A viz körútja ............... vegytan IV. a, b, c — tt 5 Kolozsvár .................. földr. I—IV. — nov. 6 Kalotaszegi népművészet ...... földr., népr. tt igen tt 7 Tordaiésva tordai hasadék ...... földr. n — tt 8 Brassó ..................... » ti — tt 9 Nagyvárad .................. »» tört. tt — tt 10 Képek az erdélyi magyarokról ... ti — tt 11 Kőszeg és az Irottkő ......... földr. 11 — dec. 12 Jéggyártás.................. vegytan IV. a, b, c — 13 Afrikai\'zene és tánc ......... néprajz I—IV. —■■ » 14 Párizs ..................... földr. II. a, b, c — » 15 Vezúv és Pompei ............ földr., tört. III. a, b, c — tt 16 A carrarai márvány............ vegytan IV. a, b, c — jan. 17 Vas és acél.................. tt » — tt 18 Az aranybányászat............ »» 11 — tt 19 Csángó magyarok Bukovinában... földr., tört. I-IV. — tt 20 A Tisza felső szakasza......... földr. V — tt 21 Anyaszeretet az állatvilágban ... term. rajz I—II. igen febr. 22 Selyemhernyótenyésztés......... term. r„ gazdt. fizika I—IV. — tt 23 Gráf Zeppelin léghajó ......... III. a, b, c igen tt 24 Szt. Benedek vára ............ földr., tört. I—IV. — ■ tt 25 Erdélyi oláhok............... tört. 11 igen tt 26 Hogyan készül a sajt?......... gazdt. 11 — ti 27 Sörgyártás.................. vegyt. IV. a, b, c — márc. 28 Skandinávia nyugati partvidéke ... földr. I—IV. — a 29 Szeged gazdasági élete......... földr., kizjt. » — ápr. 30 Óriáskígyó.................. term. r. i—ii. igen a 31 A béka fejlődése ............ »» ti — a 32 A Magyar Alföld ............ földr. I—IV. igen a 33 Izzólámpagyártás ............ fizika III. a, b, c tt 341 A japán föld I................ földr., népr. I—IV. máj. 35 Élelem, ruházat II............. » ti — it 36 Virágok és ünnepek III.......... 1t ti — tt 37 Testnevelés, szórakozás IV....... ti ti — tt 38 A japán birodalom V.......... 11 ti — tt 39 Vizi kerekek ............... termt. III. a, b, c — tt 15 r) A rádió időszerű jelentőségét és nélkülözhetetlenségét éppen a világesemények hirei, a felvidéki bevonulások, helyszíni közvetítések bizonyították a legjobban. Több helyszíni közvetítést az előcsar1 nokban közösen hallgattunk meg. Az ifjúságot érdeklő hírekről a soros tanulók számoltak be osztályaiknak. Az a gondolat foglalkoztat bennünket, hogy a jövőben egy kis házi leadót létesítsünk. s) Az állomásparancsnokság meghívására a III—IV. oszt. tanulóink megnézték az őszi és tavaszi harcászati bemutató lövésiéteti sz) A tanulók fürdőhasználata. Szervesen kapcsolódik be nevelő munkánkba a tanulók rendszeres fürdője, amelyet immár harmadik éve sikerrel folytatunk. Megelégedéssel számolhatunk be az idei eredményről, amely meghaladja az előző évekét. Különösen a téli hónapokban voll a legerősebb a fürdőhasználat. Heti 10—50-es csoportok fürödtek, de a tavaszi melegebb időben is, amikor a sport ós a játék kissé elvonja a tanulókat, megvolt a kellő heti 30-as létszám. Az idei 1000 fürdőzővel elértük azt, hogy minden egj^es tanulónk1 a tanév folyamán átlagban kétszer fürdött meg. Kívánatos volna, hogy minden játékkal, sporttal és tornával kapcsolatos alkalmak után a résztvevő tanulók minden esetben megfürödjenek. Ez annál is könnyebb, mivel az ilyen játékdélutánok szombati najjokon vannak, amikor éppen a fürdést bonyolítják le. Ehhez azonban a szülői ház segítsége szükséges. A mindenképpen üdvös intézmény, amelyet az országban a mi iskolánk vezetett be először, célját akkor tölti be, ha fiaink előtt annak nemcsak tisztasági, hanem felüdítő, izmokat erősítő, tehát nevelő jelentőségét hangoztatjuk. Ez a nevelő hatás olyan érték, amelyet nem szabad kiaknázatlanul hagynunk. A fürdés minden tanulónk számárav még a legszegényebbek részére is könnyen megvalósítható. Egy-egy fürdés 22 fillér és elegendő jelentkező esetén 1 -2 szegényebb tanulót ingyen vittünk magunkkal. Minden alkalommal két tanár vezetésével történt a fürdés. A tanárok ezt a nehéz és felelősségteljes munkatöbbletet szívesen és örömmel végezték, mert látták, hogy ez a nevelő-munkájuk termékeny talajra talált. A fürdés irányítója Mayer Henrik tanár volt. t) Mezőgazdasági gyakorlóterületünk. Mint agrár állam, fiaink nevelésénél nem mellőzhetjük a gazdasági érzék fejlesztését. Erre a célra már a mult tanévben megkaptuk a Rozgonyi utcai gyakorlói-területet. Itt szerezhetik meg tanulóink az elméleti tudásukhoz a megfelelő gyakorlatot. Tervszerű vezetés mellett megtanulják a rendelkezésre álló hely célszerű kihasználását, vidékünk éghajlatának és talajának legmegfelelőbb konyhakerti vetemények és gyümölcsfajtáinak termesztését és értékesítését. A helyes vetési forgók alkalmazását szintén ilL sajátítják el. A mozgás, a szabad levegő, a természetben rejlő szépségek szemlélete hozzájárul a fiuk testi és lelki fejlődésének összhangjához és megszeretteti velük a magyar rögöt. A gyakorlatok irányitója Kovács .1. András tanár, az üzemtervet pedig a tanker. kir. főig. 727/1939—40. és a VKM. 71.754/1939. V. 2. sz. alatt hagyla jóvá. ty) Rendkívüli tárggak.A folyó tanévben rendkívüli tanfolyam mok keretében gyorsírást, németet és rajzot tanítottunk lietenkint 2—2 órában. Gyorsírás-tanfolyamunk anyaga az egységes magyar gyorsírás fogalmazási része. Ivántsits Mária vezetésével III -IV. osztályos tanulók szép haladást értek el. 16 A német társalgási tanfolyamot vezették Arató Gizella és Jenei Ferenc tanárok. Két csoportban szerveztük meg" a tanfolyamot. Egyikben az I—II., a másikban a 111—IV. oszt. tanulók vettek részt. Növendékeink szókincsének felhasználásával az élőnyelv gyakorlása volt főcélunk. Tanulóink beszédkészségének fokozásában és szókincsének elmélyítésében mutatkozó eredmények kívánatossá teszik ennek a tanfolyamnak továbbfejlesztését. \\ Művészi érzékkel rendelkező növendékeink továbbképzése vezette iskolánkat a rendkívüli rajztanfolyam megszervezésében. Ferkai Lóránt tanár vezetése mellett a tanfolyam sikeresen elérte kitűzött célj ait. u) Természettudományi tárgyak tanítása. A természettudományi tárgyak tanításánál mindig szem előtt tartottuk, hogy a polgári iskola a gyakorlati életre nevel. A tanulók természetrajzi, kémiai és fizikai kisérleteiket részint maguk végezték, részint a kísérletek előkészítésében és bemutatásában segédkeztek. A fizika és kémia tanításánál munkacsoportokra osztva dolgoztak a tanulók. A munkacsoportok, vezetőik irányításával, kiegé-szitették a felszerelésüket maguk készítette egyszerű eszközökkel, Az egyes munkacsoportok önállóan kísérleteztek, majd észrevételeiket, megállapításaikat közösen megbeszéltük. Bevontuk a tanulókat rendszeres meteorológiai megfigyelésekbe is. A hőmérő, légsuly-mérő és csapadékmérő adatait naponta jegyezték és a kifüggesztett táblán számszerű adatokban és grafikon formájában is közzétették. üj Nyelvi tárgyak tanítása. Mélyen átérezve nyelvében él a nemzet súlyos igazságot, féltő gonddal tanítottuk a magyar nyelvet. Arra törekedtünk, hogy tanulóink mindig az élő és fejlődő irodalmi nyelven beszéljenek. Alkalmat adtunk nekik arra., hogy szorgalmasan olvassák kiváló íróink munkáit. De féltőn őriztük a népnyelv értékeit is. Kíméletlenül irtottuk az idegen szavakat, magyartalan kifejezéseket, amelyekkel ezen a vidéken különösen — vétenek nyelvünk tisztasága ellen. Munkánk viszont csak akkor hozza meg értékes gyümölcseit, ha a szülők támogatásával találkozik. Kérjük a szülőket, legyenek meg minden lehetőt nyelvünk tisztasága érdekében. Önmaguk is tősgyökeres magyar nyelven beszéljenek. Figyelmeztessék gyermekeiket nyelvhibáikra ; ne engéujék meg nekik nyelvérzéküket rontó, magyartalan és pongyola fogaimazásu ponyva-irások olvasását. u\\ »ma« elengedhetetlen követelménye legalább egy idegen nyelv tudása. Szaktanáraink a legújabb módszerekkel dolgoztak, hogy tanulóink a legkönnyebben elsajátítsák a német nyelvel. EzL szolgálta a német társalgási tanfolyam is, amely jó hatással volt a tanulmányi eredményre. v) Rajz és kéiimunka tanítása. A rajz tanításában vezelő szerepet játszolt a magyaros ízlésre nevelés, valamint a magyar díszítőművészet elemeinek megismerése. A sikformák nagyrésze, de különösen a tervezési gyakorlalok magyaros irányítása azt célozza, hogy kiveszőben lévő népi művészetünket amennyire lehet, őrizzük meg és mentsük meg az elkallódástól. A mértani rajzok pedig a gyakorlati életnek mintegy előkészítéséül a műszaki pályákra lépőknek adják meg további tanulmányaikhoz az alapot. Mint a rajzban, mint a kézimunka oktatásban is lehetőleg ma- 19 gyarosságra törekedtünk. Itt tág tere nyitott a néprajzi tárgyak (virágkarók, parasztházak, használati eszközök stb.) megismerésére, azoknak esetleg kicsinyitelt elkészítésére, azonkívül madáretetők és fészkelőoduk készitésével az állatvédelmet is előmozdítottuk. Igen sok játékot is készítettek a tanulók, akik az életbe kikerülve, bizonyára nem fogják pénzüket silány gyári munkákra költeni, hanem az itt tanult módon maguk készítik el gyermekeik \'játékait. w) Énekoktatásunk, énekkarunk munkája. A tantervi cél szem, előtt tartásával az énekórák keretében igyekeztünk növendékeinkkel az értékes világi és egyházi dalokat megismertetni, megkedveltetni és magukévá tenni. A kiváló magyar népdalgyüjtők munkáiból tervszerűen kiválogatott szebbnél szebb, a íiép ajkán termett dalokkal törekszünk a fogékony gyermeklélek nemesítésére, kedélyének állandó frisseségére, nemzeti önérzetének öntudatos kifejlesztésére jótékony hatást gyakorolni. Különböző hangulalu népdalaink remekeiből tanulóink egy egész kis gyűjteményt visznek magukkal az életbe, midőn iskolánkat elhagyják. Iskolai énekoktatásunk az ifjúság öntudatos zenei nevelésének elérésére minden alkalmat és eszközt felhasznál, hogy zenei ízlésüket jó irányba terelje s egykoron a magyar társadalomnak zeneileg is müveit tagjává váljanak. Az énekkari műveltség alapjait is gondos megfontoltsággal rakja le intézetünk és örvendetes, hogy e cél érdekében kifejte 111 munkásságunk városunk különböző énekkaraiban bőségesen gyümölcsözik is. Ugyanis az énekkarok tagjai 80—90 százalékban polgári iskolát végezlek. Ezek a dalosok a polgári fiu- és leányiskola vegyeskarában tanultak meg gyönyörködni a magyar dal valódi szépségében, itt érezték először az együtténeklés leikel felemelő, boldog örömét. Itt ismerkedtek meg a nyugati nagy zeneszerzők : Bach, Hándel, Haydn, Mozart, Schubert, Paleslrina, Lasso stb. remekmüveivel. Ili hallották először felcsendülni a nagy magyar zeneköltők : Lliszt, Engel, Kodály, Bartók, Bárdos L., Kerényi, Vásárhelyi, Náh dasdy, Halmos ,stb. müveit, népdalfeldolgozásai!. Iskolánknál két énekkar működik. A szoprán és alt hangú fiukból egynemű kórusunk van, mely jelenleg 70 tagu. Vezetője : Kovács J. András tanár. \' Vegyeskarunk a polgári fiu- és leányiskola növendékeiből alakult, mely 250 lagu. Vezetője : Kelling Ferenc tanár, tanulmányij felügyelő. Egynemű karunk ez évben a következő müvekel lanulta : Bárdos : Kender nóta, Ej, haj, nincsen baj, Bartók : Játék, Kerényi • Reggel korán, Ahol én elmegyek, Gárdonyi : Kánon október 6-ára, Szabadságkánon, Gebhardi : Glória szálljon, Praetonius: Énekelj magyar ifjúság, Kodály : Tánckánon. Vegyeskarunk ez évi műsorán szerepel! : Erkel : Himnusz, Eg-ressy : Szózat, Dohnányi : Hiszekegy, Bárdos : Esik eső, Komáromi kis leány, János bácsi hegedűje, Horthy Miklós táborában, Liszt: Ünnepi dal, Nádasdy : A huszár, Három ut előttem, Fügedi : Az Utaz én kősziklám (motetta), továbbá az egynemű karunknál felsorolt kánonok. 18 Vegyeskarunk az iskolai ünnepélyeken kivül a város kulturális megmozdulásaiban is tevékeny részt vett. Közreműködött az írod. és Művészeti Kör által rendezeti ismeretterjesztő liceális előadáson, liol a hallgatóság osztatlan elismerése mellett 5 dal eléineklésével tette változatosság színessé a műsort. Dr. Czapik Gyula megyéspüspökűnknek első nagykanizsai látogatása alkalmával vegyeskarunk szerenáddal kedveskedett. A Főpásztor az elragadtatás hangján fejezte ki elismerését az ifjúságnak és lelkes vezetőjének magas színvonalon álló éneklésükért. Junius 4-én vegyeskarunk »A zalamegyei Általános Tanítótestület Nagykanizsai Járásköre« 1910. évi rendes közgyűlésén működött közre. z) Szülői értekezleteié. A mult tanévben megkezdett sorozatos »Szülők iskolája« előadásainkat az idén is folytattuk. Az összejöveteleken állandóan 250—300 szülő és hozzátartozó jelent meg. Ez a nagyszámú, állandó érdeklődés igazolta, hogy célunkat, mely az iskola és a szülői ház közötti kapcsolat megteremtése, sikerült elérnünk. Ezirányu értekezleteinket Németh Dezső igazgató szeptember 25-én általános pedagógiai és didaktikai uimulatásai nyitottak meg. December 16-án igazgató beszélt a tanulók kötelességeiről és a szorgalmi idő helyes felhasználásáról. Ismertette a levente-intézmény-nyel kapcsolatos feladatokat. Iverezsy Géza tanár a tanulók rossz szokásairól, Kovács J. András tanár a levente intézményről tartot.fi előadást. Január 17-én igazgató bevezetője után a szülői feleiősségről Kiss Olga, a tanulás módjáról Kerezsy Géza, a tanulók helyes testtartásáról Prókai József tanár beszélt. Febrjuár 10-én megtartott előadások : 1. A szülői felelősségtudat: Németh Dezső igazgató. 2. A szorgalmi idő felhasználása : Márk Bertalan tanár. 3. A szülői ház és az iskola : Iíöcsky Kálmán tanár. Március 4 én igazgató bevezetése után Ferkai Lóránt a tanulók szórakozásairól beszélt. Majd Finnországról tartottak vetitettképes előadást Kováts J. András és Uenei Ferenc tanárok. Március 30-án a tanulók pályaválasztásáról igazgató, a tanulók művészi neveléséről Ferkai Lóránt tanár íartott előadást. zs) A tanári testület társadalmi és irodalmi munkássága. Németh Dezső igazgató. Tűzharcos^ emléklapos hadnagy. A Károly csapatkereszt háborús emlékérem, sebesülési érem tulajdonosa. Cser,-készcsapattiszt, a 75-ös Árpád csapat szervező testülelének elnöke. A Társadalmi Egyesületek Szövetsége érdemkeresztjének, az Ifjúsági; Vöröskereszt ezüst emlékérmének tulajdonosa. Választmányi tagja a Zrínyi Torna Egyesületnek és a Zrínyi Miklós Irodalmi és Művészeti Körnek. OP1TE szombathelyi körének köri képviselője. Arató Gizella segélydijas tanár. Az Emericana Inlegra Gorpo-ratió döminája. Ferkai Lóránt segélydijas tanár. Emléklapos hadnagy, az Eme-cana Hunnia Corporáció döminusza, tanulóink levente vezetője. Fritz Celesztin r. tanár. A Mansz-nait és a Tisztviselőnők Egyesületének tagja. Ketting Ferenc r. tanár, tanulmányi felügyelő. A Zrinyi Irodal-dalmi és Művészeti Kör aranyérmes vegyeskarának karnagya; a Magyar Dalosegyesületek Orsz. Szövetsége művészi bizottságának, 19 a Zalavármegyei Népművelési Bizottságnak, a városi közművelődési és a városi kisdedóvó felügyelőbizoitságanak választmányi tagja. A városi képviselőtestület és a vármegyei törvényhatósági bizottság választott tagja. A GyümölcslermelőK Orsz. Egyesülete nagykanizsai csoportjának titkára. Kiss Olga r. tanár. Kinevezett rk. egyházközségi képviselő és az Actió Gathölika kinevezeti képviselője. A Szociális Misszió Társulat, az Úrasszonyok Kongregációja, a Zrinyi Miklós Irodalmi és Művészeti Kör és a Szanatórium Egyesület választmányi tagja.* A Mansz tagja. . Kjiiss István László r. tanár. Emléklapos zászlós, a Magyar, Cserkészszövetség csapattisztje^ a 75-ös Árpád cserkészcsapat parancsnoka, a Levente Egyesület választmányi tagja, a kaposvári Berzsenyi Irodalmi és Művészeti Kör pártoló tagja, a Bolond Bajtársi Egyesület dominusza, ifjúságunk levente-oktatója. Kováts J. András r. tanár. Emléklapos zászlós, a 75-ös cserkészcsapat tisztje, a Botond Bajtársi Egyesület örökös tb. vezére és dominusza, . a Turul Szövetség orsz. alvezére, a szegedi Turul tanyaikutató és kulturális bizottságának alapitó elnöke, a Magyar Tanítóegyesületek Egyetemes, Szövetsége nemzettanulmányozási mozgalmának rendes tagja, a ref. egyház presbilere, ifjuságunk leventö-» oktatója. Köcsky Kálmán r. tanár. A Credo Egyesület tagja. Mayer Henrik segélydijas tanár. A Nagykanizsai Kaszinó, rendes tagja. Márk Bertalan helyelles tanár. A 75-ös Árpád cserkészcsapat tisztje, a Botond Bajtársi Egyesület dominusza. A nagykanizsai Evangélikus Il\'jusági Egyesület világi elnöke. 1 Dr. Pólyáné Kocsiss Olga r. tanár. A Tisztviselőnők és a Kis-svábhegyi Iskola Egyesület tagja. A Keresztény Nőegylet és Zrinyi Irodalmi és Művészeti Kör választmányi tagja. Prókai Józsefi helye|ttes tanár. Az Emericana Integra Coit-poratio dominusza, ifjuságunk levente-oktatója. Szőnyi Antal segélydijas tanár., ifjuságunk levente-oktatója. Gazdag Ferenc önálló rk. hitoktató, püspöki biztos, püspöki tanácsos, városi képviselőtestületi tag. A Signum Laudis tulajdonosa. A Katolikus Legényegylet elnöke, a Zrinyi Torna Egylet elnöke. A 374-es öregcserkészcsapat parancsnoka, a III. kerületi Cserkészszövetség intézőbizottsági, a Zrinyi Irodalmi és Művészeti Kör, a Stefánia Szövetség választmányi tagja, a vármegyei cserkész tisztek vizsgáztató bizottságának tagja. A hitközség tanácsának tagja, a helybeli templomépitő bizottság ügyvezető elnöke. Mindnyájan tagjai vagyunk a 75-ös Árpád cserkészcsapat szervező testületének, a helybeli Zrinyi Irodalmi és Művészeti Körnek és a Polgári Iskolai Tanárok Országos Egyesületének. A helybeli) Polgári Egyletnek tagja Németh Dezső, Kiss István László ; a Zrinyi Torna Egyletnek Kiss István László és Köcsky Kálmán. i A testület tagjai előadlak az iskola által rendezett népművelési előadáson és Ketlting Ferenc a gazdatársadalomnak a helyes gyümölcstermelésről tartott sorozatos előadást. x) Tariit ói estületekkel való együttműködés. Iskolánk, hogy a kartársi szellemet ápolja és a közös nevelést összhangba hozza, 21) résztvett minden tanítói, tanári és iskolai megmozduláson. Teslüle-r tileg ott vollunk a november 15-iki és április 2-iki járási lanilóság pedagógiai szemináriumán és a junius 4-iki Ált. Tanitólestület Nagykanizsai Járáskörének 1940. évi közgyűlésén. Az elsőn »Mit kíván a polgári iskola az elemi iskolától« cimen Németh Dezső igazgató, a harmadikon Ketting Ferenc lanár az elemi iskolai énektanításról és az Éneklő Ifjúságról, annak minél szélesebb körben való elterjedésének szükségességéről, az ősi népdalainknak az elemi iskolában való megismertetéséről tartott előadást. Előadás után a vegyeskar kánonokat, majd Bárdos : Esik eső4 Horthy Miklós táborába, Nádasdy : Három ut cimii népdalfeldolgozásait és Fügedi : Az Úr az én kősziklám motettáját mutatta be. y) Levenfeokíatás. Az uj honvédelmi törvény rendelkezése értelmében az iskolában járó tanulók sem mentesülnek a leventekötelezettség alól. Iskolánkban a tanév kezdete óta rendszeresen folyik a leventekiképzés, v. Babay Andor főhadnagy, körzetparancsnok közvetlen vezetése alatt. Mint szakaszparancsnokok, a következő tanárok vettek részi a kiképzésben : Ferkai Lóránt, Kiss I. László. Kovács J. András, Prókai József és Szőnyi Antal. E tanárok részben tartalékos tisztek, részben pedig tornatanárok illetve oktatói tanfolyamot végzettek. A \'körzetparancsnok nagy megértéssel hangolta össze az iskola és a leventeinlézmény kívánalmait. Az ő és a szakaszparancsnokok érdeme, hogy a tanulók leventekiképzése igen szép eredménnyel; járt ugy a fegyelem, mint a szükséges tudnivalók elsajátítása terén.\' A foglalkozások kezdetben délután voltak, ez a beosztás azonban a tanulók tanulmányi előrehaladásál károsan befolyásolta, ezért az iskola igazgatójának javaslatára a foglalkozások a karácsonyi szünet után már délelőtt tartattak meg. Ez a megoldás helyesnek bizonyult azért is, mert igy a vonaton bejáró tanulók is a többiekkel együtt vehettek részt a foglalkozásokon. < Egy ideig minden 12 évet betöltött tanuló részt vett a foglalkoy-zásokon, később ez ugy módosult, hogy életkortól eltekintve, csupán a III. és IV. osztályok tanulói foglalkoztak, az I. és II. osztályok\' nem. Összes leventéink az I. korcsoporthoz tartoznak, igy kiképzésük az emiitett korcsoport anyagát öleli fel. Ez az anyag a kövely kező : Puska nélküli kiképzés (egyénenkint, rajonkint és szakaszon-kint), szabadgyakorlatok, lőelmélet, távbecslés, harcszerű és egyéni játékok, stb. Ezeken kivül természetesen az erkölcsi és hazafias nevelésre is igen nagy súlyt helyeztünk. A téli hónapokban a foglalkozások az iskola helyiségeiben folytak le, ahol főleg az elméleti részben haladt előre a kiképzés. Ebben az időszakban egészségügyi előadássorozatot is végighallgattak a leventék. Az eredmény a vezetők komoly, lelkes munkáját és rátermettségét igazolja, tie nem kevésbbé működtek közre maguk a tanu,^ lók is, akik az előirt feladatokat teljes odaadással és nagy igyekezettel végezték, tudvám hogy csonka hazánknak ké.pzett és fegyelmezett katonákra van szüksége, hogy régi határait mielőbb újra magáénak mondhassa. Jó katona pedig csak jó leventéből lesz. A foglalkozásokat a járási katonai parancsnok, Gombos József százados is több ízben megtekintette és a látottak felelt mindig teljes megelégedését fejezte ki. 21 aa) A tanulók otthonának meglátogatása. A szülői értekezleteken és a fogadó órákon kivül meglátogattuk gyermekeink otthonát is. így kerestünk kapcsolatot a szülőkkel. Legelső sorban az elszállásolt gyermekeket kerestük fel. Különös figyelmet fordítottunk a helybeli tanulók szorgalmi idejének a betartására. Megfigyeléseinket a szülőkkel osztályértekezleteken és fogadó óráinkon megbeszéltük és azokat eredményesitettük. Beszállásolt tanulók száma 19, bejárók száma 117, ezek közül vonattal illetve autóbusszal 93, kerékpáron, kocsin 10 és gyalog 14 tanuló jár be. bb) A bejáró tanulókra várakozási időben és útközben is kirendelt felügyelők vigyáznak, a testület tagjai pedig (időnkint ellenőrzik őket. Komolyabb kifogás nem merült fel ellenük. 8. Tanulmányi kirándulás. Az év folyamán megtartott tanulmányi kirándulások tervezetének összeállításánál azon szempontok lebegtek szemünk előtt, hogy a kirándulások alatt növendékeinknek gyakorlati ismereteket adjunk, továbbá megismertessük őket városunkkal és annak közeli környékével. Nagy súlyt helyeztünk arra, hogy kirándulásaink alatt a tanulóifjúság lelkében felébresszük öl természetszeretetet. E szempontoktól vezérelve a tanév folyamán a következő kirándulásokat rendeztük : Homokkomárom. Az őszi homokkomáromi kiránduláson, szeptember 23-án 420 tanuló és 17 tanár vett részt. A kiránduláson tert-mészetrajzi, földrajzi és gazdaságtani ismereteiket gyarapították főképen, de vallásos áhítatban és esztétikai élvezetben is bőséges részük volt. Sokáig elgyönyörködtünk a tájék csodálatos szépségében : megnéztük a régi barokkstilusu templomot s különösen annak muzeális értékű két barokk szobrát. A templomnak és az egész helyk nek legszebb értéke szent Félix ereklyéje, amely előtt Gazdag Ferenc hitoktató tartott rövid ájtatosságot, m.^.id Bozmán Alajos helybeli plébános ur tartott igen értékes művészettörténeti előadást a temp-tom építéséről, stílusáról. A község régi, teljesen elmagyarosodotli német telepesek szállása voll^ alkalmuk volt tehát egy kis népismcL reti érdeklődésre is. Tavaszi első kirándulásunkat április 27-én Bagolasánc—Alsói-erdőbe vezettük. A kiránduláson a növendékek teljes számban részt Vettek 16 tanár vezetésével. Ez alkalommal is főleg gazdaságtani és természetrajzi ismereteiket gyarapították növendékeink. Az erdőben a virágos, madárdalos tavaszi életet szemlélhették növendékeink. A második tavaszi kirándulást a zsigárdi erdőbe vezettük. Ezen a kiránduláson is részt vettek növendékeink teljes számban 16 tanár vezetésével. A madárdaltól hangos erdőben bő alkalom kínálkozott a test felüdülésére. Ott, az Isten szabad ege alatt tartottuk meg a (tna-> darák és fák napjált s buzdítottuk őket a természet, a madarak és és fák szeretetére, védelmére, fA madarak és fák napjának műsorát lásd az ünnepélyeknél.\') A kirándulás jól sikerült. A növendékek vidám hangulatban tértek haza. A szaktanárok ezenkívül szaktárgyaik keretében az alábbi kirándulásokon vettek részt: 22 b) Szaktárgyi kirándulások: Tantárgy Osztály A kirándulás ideje helye célja vezető tanár Hittan in. a, b, c március Felsőtemplom Templomi kegyszerek szemléltetése Gazdag Ferenc Történelem 11., 111., IV. március Helybeli mgzeum Történelmi ismeretek szerzése Kovács J. Andris Köcsky Kálmán Földrajz I. a, b, c május Sétakert Tájékozódás a szabadban, távbecslés, távolságmérés Néinethné Kállay Izabella Természetrajz I. a, b.c II. a, b junius Sétakert Tavaszi növényzet tanulmányozása Némethné Kállay I. Frltz Celesztin Fizika III. a, b, c május Villanytelep Fizikai Ismeretek szerzése Márk Bertalan Köcsky Kálmán Mezőgazdaságtan 111. a, b, c II.,111.,IV. 1 a, b, c III., IV. október november március február Méntelep Bagolasánc Petermann kertészet Állattenyésztési ismeretek A határ őszi gazdasági képe Melegágyak szemléltetése Nyultenyésztés megtekintése Kiss J. László Szőnvi Antal F.itz Celesztin Jenei Ferenc Rajz 11., 111. IV. május Kiállítás MANSz háziipari kiállításának megtekintése Ketting Ferenc Ferkaí Lóránt Testgyakorlás 111., IV. április Harcszerű lőtér Gyalogsági és tüzérségi szemléltető lövészet Nemzetvédelmi ismeretek Prókai József Kovács J. András Feikai Lóránt 9. Az iskola ifjúsági egyesületeinek működése, a) Gróf Zrínyi Miklós Önképzőkör. Az önképzőkör, hogy munkáját kisebb létszámmal eredményesebben végezhesse, az idén is két csoportra tagozódott. Vezető tanárok : Kovács J. András és Köcsky Kálmán voltak. A vezető tanárokat az irányításban az ifjúság ízlésének fejlesz-» tése, képességeinek minden irányú érvényesítése, eredeti tehetségek felkutatása vezette. Állandóan felvetődtek kérdések a társadalmi érintkezés, az illem köréből, melyek megtárgyalásával nevelő szellemünk az egymás iránti tisztelet volt. A vezető tanárok nagy gondol fordítottak a helyes és magyaros nyelvhasználatra, valamint a »Magyarosan« c. akadémiai folyóirat szellemében történő nyelvtisztaságra. A kör kéthetenkint tartotta gyűléseit, melyeken a tagok lelkiismeretes és dicséretes munkát végeztek. Tárgykörük az idén is sza-bádelőadásokból, szavalatokból, ének-, zeneszámokból s az előadott számok bírálatából állott. A bírálatok kapcsán igyekeztünk növendékeinket megértésre és tárgyilagosságra szoktatni, amelyre a mai társadalmunknak oly nagy szüksége van. A tanév folyamán szavalóversenyt, is rendeztek a körök a következő eredménnyel : A) csoportban első lett Fekete Ferenc IV. b) o. tanuló, mig a B) csoportban Horváth Sándor IV. c) o. tanuló nyerte az első dijat. A szaValó-versenyben első helyezettek és az ön-képzőköri munkásságban különös szorgalommal tevékenykedő tanú- 23 lókat dicsérő oklevéllel lünlellük ki, a záróünnepélyen pedig könyvjutalomban részesitette őket a tanártestület. b) Beszámoló az ifj. sportkör 1939 40. évi működéséről. A sportkör neve : Zrinyi Sportkör. Keriület : Szombathely. Megalakulásának ideje: 1925. Igazolási száma : 225. A sportkör tb. elnöke: Németh Dezső igazgató. A sportkör vezető tanárai : Prókai Józsefi és Szőnyi Antal testnevelő tanár. Az intézet tanulóinak teljes létszáma : 473. A magánvizsgázók száma : 33. A testnevelési alap fizetése alól felmentettek száma : 19. A testnevelési alapra fizetők száma : 163. Működő tagok koroszlályonkint : I. korosztály : 16, II. korosztály: 110, III. korosztály: 22. A korosztályok sportköri foglalkozásának heti óraszáma : 3. Működő szakosztályok : torna, ajtí-létika. játék. Az intézetnek tornaterme van, de az intézetnek udvara játékra kevésbbé alkalmas. Ideiglenes játszóterünk nagysága 1900 négyzetméter, körül 135 m-es futópályával és ugrópályával. SporlkÖI,l labdarugó tagjai hetenkint egyszer a Vasutas Sportpályán gyakorolnak. A városban fedett uszoda nincs, csak nyári strandfürdő. Úszni tud: 110. Sportkörünk a tanév folyamán 1 ízben házi atlétikai és úszóversenyt rendezett. A Magyar Országos Torna szövetség 1939. december 18-án Nagykanizsán rendezett ifjúsági jelvényszerző versenyén Bali Ferenc IV. a), Pálfalvi János IV. b), Pozvai Károly IV. b), és Szigeti Ferenc IV. b) o. tanulók a verseny előirt követelményeinek megfelelve a MOTESz vas jelvényének viselésére jogosultságot szereztek. A házi úszóverseny eredményei: 33 1/3 m-es gyorsúszás : 1. Szabó József III. c), 24 mp, 2. Knapp Károly III. c), 3. Nagy győző IV. b). 33 1/3 m-es mellúszás : 1. Szabó József III. c), 28.4 mp, 2. Németh Árpád IV. b), 3. Laurencsik László III. b). 33 1/3 m-es hátúszás : 1. Sáfrán József III. a), 30.1 mp, 2 Szabói Imre IV. a). A házi atlétikai verseny eredményei : TI. korosztály : 60 m síkfutás 1. Horváth Gvula IV. c) 8.2 mp, 2. Horváth János III. c), 3. Kápolnás Zoltán IV. a\\. Távolugrás helyből: 1. Bárány Pál III. a) 233 cm. 2. Pozvail Károly IV. b). 3. Valentin Kálmán III. a). . Távolugrás rohammal : 1. Benkő József III. b). 435 cm. 2. Kápolnás Zoltán IV. a), 3 Valentin Kálmán III. a). Magasugrás : 1 Galog Mihály IV. b) 122.5 cin, 2. Balog Ferenc IV. a), 3 Pozvai Károly IV. b). Súlylökés (3 kg-os golvóval) : 1. Benkő József III. b) 10.63 m. 2. Szabó István III. a), 3. Borvári György III. b). ITT. korosztály : 80 m-es sikfutás : 17 Nagv Sándor IV. c) 10.4 mp. 2. Kaszás József IV. c). 3. Tóth Tibor III. a). 200 m-es síkfutás: 1. Kaszás József IV. c) 29.8 mp, 2. Szerdából vi Tibor TV. a), 3. Németh Árnád IV. b). 400 m-es sikfutás : 1. Papp József IV. c) 1 p 3.6 mp, 2. Szerdahelyi Tibor IV. a), 3. Kápolnás Zoltán IV. a). Távolugrás helvből : 1. Kaszás József IV. c) 260 cm, 2. Nagy Sándor IV. c), 3. Pálfalvi János IV. b). Távolugrás rohammal : 1. Kaszás József IV. c) 482 cm, 2. Nagy Sándor TV. c), 3. Tóth Tibor ITT. a). Magasugrás: 1. Flumbort György IV. a) 137.5 cm, 2. Németh Árpad IV. b), 3. Zalán József III. a). Súlylökés (5 kg.-os golyóval) : 1. Szigeti Ferenc IV. b) 8.88 cin, 2. Bali Ferenc IV. a), 3. Szolnoki Gyula IV. a). Diszkoszvetés: í. Szigeti Ferenc IV. bj 26.39 m, 2. Hüvely Árpád IV. a), 3. Bali Ferenc IV. a). Gerelyhajítás: 1. Bali Ferenc IV. a) 32.71 m, 2. Hüvely Árpád IV. a), 3. Szigeti Ferenc IV. b) o. I. c) Ifjúsági Vörös Kereszt. A csoport 32 taggal alakult. Tanárelnökök : Kiss Olga és Arató Gizella tanárok. Ifjúsági elnök: Luí-kács Pál IV. 1>) o(. tanulót A csoport a kálh«etenkánt tartott .összejöveteleken az előirt munkaterv szerint dolgozott. Rendezett egészségügyi versenyt. Együttérzéssel sietett menekült lengyel testvéreink segítségére : 109 P-t, 2 öltözet ruhátjcabálol, fehérneműt, cipőt, élelmiszert juttatott el nekik. A nyomorék gyermekek szomorú sorsán 31.75 P-s gyűjtéssel igyekezett enyhíteni. Belekapcsolódott az árvízkárosultak számára eszközöli gyűjtésbe is. Tagjai megható ünnepséggel hódoltak a karácsonynak, a szeretet ünnepének. Ugyanekkor három szegénysorsu tanulónkat egy-egy pár cipővel lepték meg, tizenkét társukat pedig szeretetcsomaggal. Egy szűkölködő sokgyermekes családnak élelmiszert vittek. Csoportunk nagy szeretettel és kedVes kis műsorral ünnepelte meg május 1-én Anyák napját. d) Cserkészet. Parancsnoka Kiss I. László cs. csapalli\'szl, tanár. A 75. Árpád cserkészcsapat iskolánk szervezetében 1920. óta végzi iskolánkivüli nevelői munkásságát. A csapat tagjainak száma (¡1, két (az egyik kiscserkész) rajjal. Cserkészcsapatunk megoszlása ; cs. csapattiszt, parancsnok 1, cserkésztiszt 3, cs. segédtiszt (i, őrsvezető 6, cserkész (52, kiscserkész Í2. A tanárok közül a munkában Jenei Ferenc, Kovács J. András és Márk Bertalan is részt veitek. A mull. esztendő nyarán kéthetes nagy táborozáson volt a csapat Pogány szentpéteren. Alakuló csapatgyülést larloltunk szeptember 10-én. Cserkészcsapatunk 8 tagja az országos légoltalmi gyakorlatokon különleges beosztásban működött. December 21-én műsoros karácsonyfa-ünnepélyt rendeztünk, amelyen több szegénysorsu fiul meleg ruhával ajándékoztunk meg. Cserkészeink a kemény télben sokat szenvedő hasznos madaraink Védelmét hathatósan elősegítették. Cserkész-fiaink 10—50 eleségdbbozt helvezlek el a város különböző pontjain és a madarak százait mentették meg a pusztulástól. Finnország hősi harcát testvéri büszkeséggel csodáltuk. Cserkészeink erejükhöz mért adományokkal siettek északi rokonaink segítségére. A finn—magyar kapcsolatok ápolására január 15-én műsoros finn-ünnepélyt rendeztünk., amelyen bemutattuk Finnország egyes tájait és ismertettük testvéreink életmódját. Szociális munkánk keretében minden őrs 1—1 szegény gyermek gondozását és ellátását vállalta a téli hónapokban. Csapatunk parancsnoka, Kiss I. László tanár, márciusban bevonult katonának. Távollétében a vezetési a tanév végéig Jenei Ferenc tanár és Balog József cserkésztfszl vették át. Két cserkészt őrsvezetői táborba küldtünk a hárshegyi cserkészparkba. UJoncavató ünnepélyünket április 28-án tartottuk meg. Felavattunk 8 újoncot. Ugyanakkor a csapat régi tagjai fogadalmukat megújították. Május 19-én csapatunk kivonult a nagykanizsai Haditengerész 25 Egyesüld zászlóavató ünnepélyére. Hősök napján, május 26-án a várossal együ Ll ünnepelt csapatunk. A vidám cserkészéletre is módot találtunk az őrsi és csapatkirándulások során, amelyeket legtöbbször hadijátékokkal kötöttünk össze. Nyári nagytáborozásunk előkészületeit megkezdtük. Kéthetes nyári táborozásunkat a végzett »jó munka« tudatával kezdhetjük meg. e) A »Diákkaptár« az ifjúságban lappangó gyakorlati hajlamok, vállalkozó szellem kifejlesztésére megindult mozgalom. Életre hivó,ja Kormányzó Urunk, aki szegedi beszédében rámutatott ía gyakorlati nevelés szükségességére. Nálunk április 1-én alakult meg a 913-as számú fiókkaptár dr. Balogh Ányos kir. tanügyi tanácsos, kerületi elnök vezetésével. Patronusok : Németh Dezső polg. iskolai igazgató és Kelemen Ferenc, a Nagykanizsai Takarék igazgatója. A tisztikar Pozvai Károly IV. b) o. t. ügyvezető elnök és Góor Tibor fő pénztárossal élén havonta tartotta gyűléseit, melyen letárgyalták a folyó ügyeket. A kaptár a rendelkezésre álló riövid idő alatt 2690.25 kg. vasát, 35.80 kg ólmot, 129.10 kg. papirt, 21.45 kg. textilt és 17.22 kg. gumit gyűjtött. Buzgóságukban elismerést érdef melnek Balla Lőrinc, Szeghalmi Miklós, Lovrek Károly, Takács József II. b), Ács István, Horváth János, Bolh József. Perl László, Gyuranecz Vince 111. a), Kovács Miklós, Schlosser Jenő III. c), Aigner Ferenc, Bujdosó László IV. a), Mihalics Imre, Németh Ferenc IV. b), Jánosa Ferenc, (\')rv László IV. c) o. növendékek. Gyermekeink hazafias érzéstől fűtve, aránylag csekély ellenérték, fejében távoli falukból, messze eső lakásokból hordták össze a nemzeti szempontból fontos anyagokat, nehéz vasakat. Fiuk, köszönet értük. Takarékosság cimen 764.97 P gyűlt össze. Legtöbbet hoztak Horgosi ¡József IV. c), Issa Ali II. a) Németh Dezső II. b), Papp József 111. b) o. n. (14—19 P-t). Tiz pengőt mutattak fel Berger Vilmos, Fülöp László, Várnai Antal II. a), Pálfalvi László III. a) és Dani Ferenc IV. c) o. növendékek. Anyagban a II. b) o.:, pénzben a II. a_) osztály vezet. A kezdet nehézségein túlestünk s reményünk van rá, hogy a jövő igazolni fogja a kaptár célkitűzéseinek 100 százalékos valóraválását annál is inkább, mert vitéz nagybányai Horthy István állü a mozgalom élére, aki szakember lévén, személyesen vesz részt a szövetség irányításában dr. Csanak Istvánnal együtt. A diákkaptár irányitója Fritz Celesztin tanár. f) Segély könyvtár. A könyvtár álladéka a tanév folyamán 29 kötet ajándék és 39 kötet vásárolt könyvvel gyarapodott. Selejtezési nem történt. A könyvtár tanévvégi álladéka 1581 darab. Könyveink csekély kivétellel keménytáblás kötésben vannak. A könyveket évközben többször ellenőriztem a tanulóknál. A tanév folyamán 266 tanuló, a létszám 56 ¡százaléka kapott 1—10 darab könyvet. A könyveket a nyári szünetben szabályszerűen fertőtlenítettük. A segélykönyvtár őre Pólyáné Kocsiss Olga tanár. 10. Iskolai ünnepélyeinket elsősorban a hazafias nefvelés szolgálatába állitolluk. Mindazok az eszmék, amelyek nevelői munkánk vezérfonalát alkotják, ünnepélyeinken mélyebb és színesebb formában érvényesültek. Különös gondot fordítottunk arra, hogv a jelen és mult kiváló magyariáit követendő példa gyanánt állítsuk növendékeink elé. A magyar katona dicsőségének ünnepein1 méltó módon hódoltunk az örök magyar katonaeszmény előtt. A folyó évben tartott ünnepélyek bőséges alkalmat nyújtottak arra, liogy történelmi és élet-jogainkat hangsúlyozzuk. Nagyobb ünnepélyeinket ebben az évben is a polgári leányiskolával közösen rendeztük. Szeptember 4-én évnyitó ünnepélyünket az Országzászló előtt tartottuk meg. 1. Hiszekegy. 2. Horváth János .t\'elsőkeresk. isk. tan. szavalata. 3. Kovács J. András tanár beszéde. 4. Kovács Éva polg. leányisk. IV. o. t. szavalata. 5. Himnusz. A polgári leányiskolával és a felső keresk. iskolával közösen rendezett ünnepély után ifjúságunk iiz iskola udvarára vonult. Igazgató évnyiló beszédet tartott. Majd az I. osztályos növendékeknek jelképesen átadta egyensapká-jukat azzal, hogy azt polgári iskolai tanulókhoz illő komolysággal, becsülettel viseljék. Október 6. : 1. Hiszekegy. 2. Tábori Piroska : Október. Tóth Klára polg. leányisk. IV. o. t szavalala. 3. Ünnepi beszédet mondott Pozvai Károly IV. b) o. t. 4. Zombori A. : Arad. Szavalta : Horváth Sándor IV. c) o .t. 5. Gárdonyi Z. : Gyászkánon. Énekelte a polgár» l\'iu- és leányiskola vegyeskara Kelling Ferenc karnagy vezetésével, (i. Szózat. November 1-én a hősi temetőben, a bakónaki vértanuk sirjá-nál tartottuk meg gyászünnepélyünket. 1. Himnusz. 2. Móra L. : Hősök. Szavalta : Hári Katalin polg. leányisk. IV. o. t. 3. Ünnepi beszédet mondott Kovács J. András tanár. 1. Gárdonyi Z. : Gyászk\'á-non. Énekelte a polg. fiu- és leányiskola vegyeskara Ketting Ferenc karnagy vezetésével. 5. Palasovszky B. : Hősök. Szavalta : Lukács Pál IV.\' b) o. t. 6. Szózat. December 6-án, a Kormányzó Ur névünnepén : 1. Himnusz. 2. Br. Wlassich Tibor : Magyarország kormányzójához. Szavalta : Papp Sándor III. c) o. t. 3. Kiss 1. László lanár ünnepi beszéde. 4. Horthy nótákat énekelt a kar Ketting Ferenc tanár vezetésével. 5. Vályi Nagy Géza : Horthy Miklós. Szavalta : Lehel János III. a) o, t. December 8-án az intézet ifjúsága rádióközvetitést hallgatott! a limanovai hősök emlékére rendezett ünnepélyről. Február 23-án Mátyás-ünnepélyt tartottunk nagy nemzeti királyunk születésének 500. évfordulóján. 1. Himnusz. 2. Mi azt mindig hittük. Sikjaki István. Szavalta : Horváth Sándor IV. c) o. t. 3. Ünnepi beszedet mondott Prókai József tanár. 4. Arany János : Hunyadiak dicsősége. Szavalta : Márton József IV. b) o. t. 5. Szózat. Március 1-én a Kormányzó Ur 20 éves országlását ünnepeltük meg. 1. Himnusz. 2. Ünnepi beszédet mondott Gazdag Ferenc hitoktató. 3. Vályi Nagy Géza : Horthy. Szavalta : Papp Sándor IH. c) b. t. 4. Katonanótákat énekelt az énekkar Ketting Ferenc tanár vezetésével. 5. Szózat. Március 15-én a polgári leányiskola rendezésében tartottuk meg ünnepélyünket. 1. Himnusz."2. Gulyás Sándor: "Mit kíván a magyar nemzet ? Szavalta : Márton Tózsef IV. b) o. t. 3. Ünnepi beszédet mondott Horváth Mária p. 1 IV. o t. 4. Szigeti F. : Március 15-ién. Szavalta: Lehel János III. a) o. t. 5. Énekszámokat adott elő a vegyeskar. Liszt: Ünnepi dal. Haj régi... Szabadságkánon. 6. Szózat. Május 4-én »Anyák napja az ifj. Vörös Kereszt rendezésében. 1. Himnusz. 2. vitéz Bodor Á. : Édesanyám. Szavalta: Heringh Gyula IV. a) o .t. 3. Az országos gyermekhét megnyitásáról rádió közvetítés. 4. Ünnepi beszédet mondott Lukács Pál IV. b) o. t. 5. Kovács Győző : Az én anyám. Szavalta : Fricsovszky László IV. a) o. t. 27 6." Édesanyám is volt nékem. Énekelte az énekkar Ketting Ferenc tanár vezetésével. 7. Szózat. Május 21-én kirándulás keretében tartottuk meg a »Madarakés fák« napját. 1. Himnusz. 2. Szigeti Ferenc : Madarak és fák napján. Szavalta Gazda Károly III. a) o. t. Ű. Igazgató a természet szerettei-1 téről beszélt. 4. Szánt a babáin. Énekelte »az énekkar Kettiliig Fa-renc tanár vezetésével. 5 . Szózat. Junius 18-án évzáró ünnepély. 1. Himnusz. 2 Pozvai Károly IV. b) o. t. búcsúja a távozók nevében. Borvári György III. b) búcsúztatja d távozókat. 4. Énekszámokat adott elő a fiukórus Ketting Ferenc tanár vezetésével. 5. Móra L. : Bucsu. Szavalta : Fekete F. IV. b) o . t. fi. Igazgató beszámolója, jutalomkiosztás. 7. Kerényi —Bárdos : Aliol megyek..., Ej, haj, nincsen baj. 8. Himnusz. 11. A tanulók egészségi állapota, óramulasztása. Tanulóink egészségi állapota a folyó tanévben általában kielégitőnek volt mondható. Járványos megbetegedés mindössze két esetben fordult elő. Két tanulónk vörhenybcn megbetegedett. Az osztálytermet fertő tlenitették. A tanítás zavartalanul folyt. Egyéb szokásos megbetegedések : kanyaró, influenza ezidén tanulóinkat elkerülték. Műtéti beavatkozást, nem fertőző betegség miatt kórházi kezelést 8 tanulónk vett igénybe. \' A szokásos orr-, torok-, száj- és szemvizsgálatot ezidén is Bit-lera Zoltán dr. városi tisztiorvos végezte november hóban. Megbetegedés nem volt. Mindössze 3 trachoma-gyanus eset fordult elő, kik az év folyamán meggyógyultak. Óramulasztás a szokásos kereteket betegség miatt ezidén sem haladta meg. Egy hónapnál többet mulasztott 7 tanuló. Minden tanítási órán jelen volt, tehát egy napot sem mulasztó tanulók száma 22. Külön dicséretei érdemelnek azok a tanulók, akik az idei szokató lanul erős, hideg és havas tél folyamán is állandóan bejöttek távoli lakóhelyükről is. 12. Iskolalátogatások. Kovács Albert főig. szakelőadó május 7—11-ig végezte iskolánkban általános tanulmányi felügyeleti látogatását. i Kiss István zalaszentbalázsi plébános h. esperes több izben meghallgatta a rk. hittanórákat. 13. Iskolánk jótevői. Az év folyamán iskolánk részére illetőleg tanári könyvtárunk gyarapítására Fritz Cölesztin tanár 1 db mikroszkopot tokkal és Felvidékünk -Honvédségünk, Trianontól— Kassáig\' c. könyvet adományozta 46 P értékben. Példás magaviseletű és szorgalmú tanulóink jutalmazására az alábbi pénz- és könyvadömányok érkeztek : Közszolgálati Alkalmazottak Nemzeli Szövetsége, Magyar Nemzeti Bank, Nagykanizsai Bankegyesület és Délzalai Takarékpénztár 30—30 P, Dunántuli Gazdasági Szeszgyár B.-T., Zalamegyei Gazdasági Takarékpénztár B.-T., Nagykanizsa és Nagvkanizsai járási Ipartestület 15— Í5 P, Nagykanizsai Takarékpénztár B.-T., Néptakarékpénztár B.-T., N. N. 10—10 Baross Szövetség 7 P. Fischl cég 8 db, Mair cég 5 db, Ofenbeck cég 4 db, Fritz Cölesztin tanár 4 db könyv. Fogadják nemes szivü adományozóink iskolánk háláját és köszönetét. Meg kell emlékeznünk e helyen azokról is, kik az iskola ügyeinek elintézésénél, kirándulásainknál az igazgatóság munkáját minden 28 alkalommal megértéssel és előzékenységgel mozdították elő. Kérjük, tartsák meg intézetünket továbbra is jóindulatu szeretetükben. Ugyancsak köszönetünket fejezzük ki a VKM. Oktatófilm Kirendeltségének is, aki iskolánkat\'elsötétítő berendezéssel 238.50 P értékben ellátta és ezáltal lehetővé tette, hogy az oktatófilmes és ve-titettképes előadásainkat bármelyik osztályban megtarthassuk. 14. Az iskola jótékonysága és tanulóink segélyezése. Nevelői munkásságunk arra is kiterjedt, hogy ifjúságunkban felébreszr szük és fejlesszük a társadalmi közösség érzését és a felebaráti szép retetet. Bár növendékeink legnagyobb része maga is szegénysorsu, mégis — szinte kivétel nélkül — osztoztak a náluk is szegényefbbek megsegítésében. Menekült lengyel testvéreinknek 10 P-t, 2 öltözet ruhát, kabátot, fehérneműt, cipőt és élelmiszert gyűjtöttek. Megható példáját adták együttérzésüknek tanulóink akkor is, amikor 31.75 P-t juttattak el iskolánk Ifjúsági Vörös Kereszt csoportja utján a nyomorék gyermekeknek. Észak hómezőin oly hősiesen harcoló finn testvéreink javára egy-egy izben 32.28 P-t, illetve 20 P-t küldtek. A cselekedeteké ben megnyilvánuló hazaszeretetről akkor tanúskodtak növendékeink, amikor a Horthy Miklós Repülő-alap javára 1 1.63 P-t és az árvízkárosultaknak 51.48 P-t gyűjtöttek. Ifjúsági Vörös Kereszt csoportunk karácsonyra, a szeretet ünnepére 12 szegénysorsu tanuló \'között szeretetcsomagot osztott ki. háromnak pedig egy-egy pár cipővel szerzett örömet. Cserkészeink műsoros karácsonyestet rendeztek és annak jövedelméből 12 szegénysorsu tanulónkat ajándékozták meg szeretetcsomaggal. Segélykönyvtárunk 266 tanulónak kb. 1520 db tankönyvet adott ki használatra. A VKM. 167.525/1910. IX. ü. o. sz. rendeletére ifjúsági könyvtárunkban meglévő minden olyan munkából, amelyből ötnél több példányszámunk volt, egyet-egyet, összesen 10 10 darabot a kárpátaljai és a felvidéki iskolák számára elküldtünk. A tanári kar 79.20 pengőt küldött a Horthy Miklós Repülő-alap részére, a város Ínségesei javára pedig 45 P-t. 15. Magánvizsgálatok. 1939 aufisztus 31-én igazgató elnöklete alatt 1. december 19-én dr. Liber Béla kir. tankerületi főigazgató elnöklete alatt 7, 1940. junius 5-én dr. Medve István kir. tanfelügyelő elnöklete -alatt 10 és junius 24-én dr Sulvok Kálmán tanügyi fogalmazó elnökletével 14 tanuló teíl magánvizsgálatot. 16. Iskolánk egykori növendékei, a) Pályaválasztás. Az 1938— 39-ben végzett IV. osztályú tanulóink közül szülei kisgazdaságában, otthonában maradt 14. vasúthoz 2 kereskedelmi pályára 9, iparira 40 ment. Tovább tanult a kereskedelmi iskolában 22, líceumban 2, felső gazdasági iskolában 6 és fémipariban 1 növendék. b) A polgári iskolát végzett ifjúság részére a f. évben is tartottunk filmekkel, velitett képekkel sorozatos előadásokat. Az előadások a következők voltak : Október 15-én : Ruházkodás, divat. Iverezsy Géza. November 12-én : Elszakított országrészek. Kerezsv Géza. December 3-án : Visszacsatolt Felvidék. Kerezsy Gézh. December 10-én : Művészi anyagfeldolgozás. Ferkai Lóránt. December 17-én : Történelmi magyar szentjeink. Arató Gizella. Január 7-én : Vas és acél. Vasbányáink. Márk Bertalan. 29 Január 14-én: Az ollhon művészete. Ferkai Lóránt. Február 18-án : Hogyan ítélkeznek rólunk a külföldiek ? Kovács J. András. Március 10-én : Uj magyarság, uj feladatok. Finn testvéreink. Kovács J. András. 17. A tanév befejezése. Összefoglalások : május hó 23-án tornavizsga ; junius 8-án hittan összefoglalása; 10—14-ig általános ösz-szefoglalások. Junius 18-án évzáró ünnepély. Az évzáró ünnepély előtt minden felekezet tanulói hálaadó istentiszteleten vettek részt, utána pedig kiosztottuk a bizonyítványokat és értesítőket. 19. és 20-án beiratások voltak. Jutalmazások. Évzáró ünnepélyünkön a kiváló magaviseletű és szorgalmú tanulók az alábbi jutalmakban részesültek : 10—10 pengő IíANSz. jutalmat kaptak : Serfőző László II. b), Balog József III. a), Borvári György III. b). Az Ipartestület adományát, 5—5 pengőt a legjobb történész, Takács József, a legjobb mennyiségtanos Pozvai Károly, a legjobb rajzos Honti György IV. b) o. tanulók kapták. 5—5 pengő pénzjutalomban részesült még Szabó János II. a), Jóna István II. b), Lusztig Zoltán III. b) és Horváth Sándor IV. c). 3.38 P-t kapott Szollár László I. c). Könyvjutalomban részesültek : Baj György, Kovács Ferenc, Szemes György I. a), Berger Pál, Horváth György, Lakosi Józsefj Leicht Ferenc I. b), Bernát Tivadar, Kohn István, Megyesi Győző, Mihalecz József, Serfőző Lajos, Szalai Alajos I. c), Hauptvogel József, Horváth Aladár, Pérk Ferenc, Szerecz Ferenc II. a). Bakonyi György, Bujdosó József, Csendes István, Németh Dezső, Szeghalmi Miklós II. b), Gál Ferenc, Gyuranecz Vince, Nóvák József, Pejj, László, Szabó István, Tóth Tibor III. a), Belléncs István, Vodinákj Vince III. b), Bánki István, Torma Béla, Varga Ferenc III. c), Bali Ferenc, Balogh Ferenc IV. a), Fekete Ferenc, Fentős Ferenc, Kóta Miklós, Nagy Győző IV. b), Goór Tibor, Horváth Árpád IV. c) o. tanulók. A rajzban tanúsított szorgalmukért Vodinák Vince III. b), Ban-der László III. c), Polgár István IV. a), gondos és szép kézimunkálataikért Balla Lőrinc II. b), Kőszegi Gyula III. b), Szolnoki Gyula és Szolnoki István IV. a) o. tanulók. Az ifjúsági körökben kifejteti szép működésükért elismerésben és könyvjutalomban részesültek : önképzőköri munkásságért Nyíri Árpád IIÍ. c), Fekete Ferenc, Pozvai Károly IV. b), Kaszás József IV. c) o. t. ; sportköri eredményeikért : Bali Ferenc IV. a), Szigeti Ferenc IV. b) o. t. ; cserkészmunkájukért : Flumbort György IV. a). Lukács Pál, Temesvári Péter IV. b) o. t. ; az Ifjúsági Vörös Kereszt keretében teljesített szorgalmukért : Heringh Gyula IV. a), Lukács Pál IV. b) o. t. ; a Diákkaptárban kifejteti buzgalmukért : Németh Dezső II. b), Both József, Peti László III. a), Heringh Gyula és Polgár János IV. a) o. növendékek. A »Magyar Tavasz« által hirdetett versenyeken, pályázatokon részt vettek az előfizető növendékeink. A számtani versenyen iskolánk minden osztálya részt vett és az ország összes polgári iskolái közül a második helyen végeztéik. Ezért osztályonkint elismerő oklevélben részesültek és a legtehetségesebb tanulók még külön elismerő oklevelet kaptak. Ezek a következők : Baj György I. a), Leicht Ferenc I. b)\', Szollár László I. c), 30 Szabó János II. a), Balla Lőrinc II. b), Nóvák József III. a), VoUi-nák Vince III. b), Varga Ferenc 111. c), Flumbort György IV. a), Poz-vai Károly IV. OJ o. tanulók. Irodalmi pályázaton Kaszás József és Nagy Sándor IV. c) o. tanulók • fényképpályázaton Kaszás József IV. c) o., rejtvénypályázaton Marton Sándor III. a), Sziva Dezső, Kovács Ferenc és Htírvá,üi László Ili. c) o. tanulók kaplak könyvjutalmat. IV. Könyvtárak és szertárak. A tanév folyamán leltári készlelünk a következőkkel gyarapodott : íj»; I. Könyvtárak. Tajiári könyvtárunk 72 vétel és 20 db ajándék-kötettel, 48G.25 P, ifjúsági könyvtárunk 16 vétel és 17 db. ajándék-kötettel 49.03 P, önképzőköri könyvtárunk 2 db vétellel 2 P értékben, II. Folyóiratok közül iskolánkba jár : a Búvár, Cselekvés iskolája, Földrajzi közlemények, Földgömb, Ifjúság és Élet, Kertészet, Magyarosan, Magyar nyelv, Magyar lélek, Külpolitika, Magyár Szemle, Magyar Pedagógia, Növényvédelem, Magyar Gyümölcs, Budapesti Polgári Iskola, Énekszó, Orsz. Poíg. Isk. Tanáregyesület Közlöny, Vasárnapi Könyv, Ifjúsági Vörös Kereszt, Magyar Cser," kész, Magyar Turisták Lapja, Vezetők Lapja, Zászlónk, Magyar; Szárnyak, Képes Sport, Testnevelési Közlöny, Oktató Filmközle-t mények. III. Szertárak gyarapodásáról és leírásáról táblázatos kimutatás számol be. Beszerzéseink a következők : Bútorzat: 2 db karosszék, G db elsölélilő berendezés, 2 kép rámával 319.30 P értékben. Házi és irodai ¡elszerelés: 2 dl) bélyegző 14 P értékben. Term. rajzi szertár: 1 db mikroszkóp tokkal, 5 db virágminta 204,70 P értékben. Term. tani szertár: Mikroszkóp tokkal, Leydeni palack, szik-rainduktor, mikrofon, üvegbuzogány, tüzszerszám, közlekedő edény, elektr. lánc, elektr. palack, üveglopó, hallgató, faék, kalmármérieg, fonográf, iránytű, elektr. hegy, áramlás kimutató, optikai rés, fujtató, gőzgépmin la ,napálliló, Volta f. telep, Heron labda, Geisler csövek, emelő, villanyozó, mérleg, fotométer, drótháló szigetelővel, viz-bontó, indukciós készülék, nyomókut, üveg vizsajtó, dinamoméler, csusztatós ellenállás, zsebizzóállvány, kondenzátor, repülőgép-modell, Amper-mérő, akkumulátor, multiskop-episkop, Vílágszemle, 1—1 db és dörzsgép 3 db, 589.70 P értékben. Földrajzi szertár: Nagykanizsa város térképe és 2 db domború térkép 53 P értékben. Rajz-szertár: 20 db lollminta üveg alatt 20 P értékben. Gazdasági szertár: G db kapa, 2 db jégtörő 16 P értékben. Selejteztünk: A tank. kir. főig. 1713/1939—40. engedélyével az ifj. könyvtárból 20 db-ot 34.26 P értékben. 31 V. Hatóságok és tanulmányi felügyelet. í 1 i 1 I. Hatóságok. Az iskola fenntartója : a M. Kir. Államkincstár. Hatóságok — az uj törvény szerinti .»egyfokú fellebbezés» elvé-: ¡nek biztosítására: 1. az iskola igazgatója, 2. Tankerületi Kir. Főigazgatóság, 3. a M. Kir. Vallás- és Közoktatásügyi Minisztérium. Vallás- és közoktatásügyi minis/Jer : Dr. Hóman Bálint m. kir. belső titkos tanácsos. A polgári iskolák ügyosztály főnöke : Damja-novics \'Lajos dr.,. miniszteri tanácsos. Helyettese: gróf Iíuun István dr., címzetes miniszteri tanácsos. A szombathelyi tankerület kir. főigazgatója : Liber Béla dr.^ helyettese Balogh Ányos dr. tanügyi tanácsos. A polg. iskolák előadója Kovács Albert főig. szakelőadó. (Tankerületi Kir. Főigazgató Ur kedden ós pénteken délelőtt 12-től fél 2 óráig tart a tank. kir. főigazgatói hivatalban fogadó órát.) 2. Tanulmányi felügyelet. a) A Tanker. Kir Főigazgató Ür iskolánk általános tanulmányi felügyeletével az 1989/40. tanévre, a főigazgatói hivatalhoz beosztott Kovács Albert főig. szakelőadót bizta meg. b) Az egyes tantárgyak, tantárgycsoportok tanulmányi felügyelői az alábbiak : magyar nyelv, a történelem és földrajz : Csuppay Lajos soproni és dr. Bársony Kálmán csornai áll. polg. isk. igazgatók. a német nyelv: Permayer János szombathelyi áll. polg. isk. tanár. i a természetrajz és vegytan : Izsák Gyula zalaegerszegi áll. pólg. isk. tanár ; a mennyiségtan és fizika : Zsuppán József zalaegerszegi áll. polg. isk. igazgató ; a közgazdaságtan és jogi ismeretek : Marasztó Ferenc, szombathelyi áll. s. polg. isk. igazgató ; a mezőgazdaságtan : Szuhács János balatonfüredi áll. polg. isk. igazgató ; az egészségtan : dr. Perjéssy Kálmán budapesti közs. polg. isk. felügyelő ; a rajz és kézimunka : Burgolits István soproni áll. polg. isk. tanár ; (a testgyakorlás : Cserjéssi József szombathelyi áll. gimn. testnevelő tanár ; az ének tanulmányi felügyeletével : Ketting Ferenc, iskolánk tanára bizatott meg. a testnevelés anyagához tartozó u. n. nemzetvédelmi tananyag felügyeletével Gombos József, járási és városi katonai testnevelési parancsnok bizatott meg. 3. A tanári testület és munkaköre. Sorszám Név, alkalmazásának minősége, képesítése Szolgálati éve Mely tárgyakat, mely osztályokban és heti hány órában tanított? Heti órák száma Jegyzet összesen ennél az iskolánál? a) Az iskola igazgatója: 1 Németh Dezső igazgató mennyiségt. és természeti. 20 3 számtan II. b|4 4 A bútorzat és felszerelés őre. b) A tanári testületnek a rendes órarend keretén belül működő rendes, helyettes, segély díjas és óraadó tagjai: 2 Arató Gizella segélydíjas tanár magyar, német, torna 41/2 2 magyar I. b|5 német I.b|3, III. b|3, c|3, IV. a|3 történelem II.b|2, oszt. főnöki óra 1. b|l 20 Ifjúság! Vöröskereszt vezetője, földrajzi, történelmi szerek őre. I. b) osztály főnöke. Tantestületi jegyző 3 Ferkai Lóránt segélydíjas tanár rajz (közép és középfoka isk.) 21/2 2 rajz I. c|3, II. b|3,111. b|3, III. c|3, IV. c|2 kézim. I. a|2. 11. b|2, 111. a| 1, III. b| I. III. c| 1 oszt. főnöki óra l.c|l 22 ifjúsági könyvtár és rajzszertár őre. I. c) osztály főnöke. 4 Fritz Celesztin rendes tanár mennyiségt. és termés ett. 28 8 term.-r. I. a|3,I c]3, II. a|3 gazdaságtani a|l,l b|l kézimunkai b|2,l. c|2 gazd. gyakorlat 1. b, cll ének 1. a|l, 1. b|l, 1. c|l, II. a|l, 11. b|l 21 Természetrajzi szertár őre. Ifjúsági Vöröskereszt vezetője. 5 Jenei Ferenc segélydíjas tanár magyar, történelem, német 1 1 magyar I. c|5 németi c|3,111. a|3, IV. bj3, IV. c[3 gazdaságtan 111. aj 1 tjazd. eyak. 111. a[ 1 oszt. főnöki óra IV. c|l 20 Nyelvi szerek őre. IV. c) osztály főnöke. 6 Kerezsy Géza rendes tanár földrajz, term.-rajz (középisk.) 13 13 eg.-t.IV. a|2,lV.b 2,IV c(2 földrajz 11. a|2, 111. a|3, IV. c|2 kézimunka lV.a|l,lV.b|l, IV. c|l 16 Igazgató-helyettes, kézimunka szerek őre. Tandíjkezelő. Május 1. óta a losonci áll. polg. leányiskola igazgatója. 7 Ketting Ferenc rendes tanár rajz, ének 32 21 rajz 1.. a|3, 1. b|3, 11. a|3, III. a|3, IV. a|2, IV. b|2 ének lll.a|l,lll. b|l,Ill,c|l, IV. a]l, IV. c|l karének 111. és IV. |2 23 Tanulmányi felügyelő Rajzszertár őre, vegyeskar vezetője 8 Kiss István László rendes tanár földrajz, term.-rajz, vegytan 12 3 földrajzi b|3,111. b|3, III. c|3. IV. b|2 gazdaságt. 111. c|l,lV. all, IV. b|l, IV. c|l gazd. gyak. vezető 6 oszt. főnöki óra IV. b|l 22 Cserkészparancsnok. Gazdasági szertár őre. IV. b) oszt. főnöke. Március 22-e óta katonai szolgálatot teljesit. 9 Kiss Olga rendes tanár nyelv-, történettud., német 23 15 magyar l.a|5,II.a|4 németi a|3, II. a|3 történelem IV. a|3 oszt. főnöki óra I. a[t 19 Ifjúsági Vöröskereszt vezetője. I. a) osztály főnöke. Április eleje óta betegszabadságon. 10 Kovács J. András rendes tanár magyar, történelem 8 2 magyar ll.b[4.111.b]4,lV.b|3 német 11. b|3 történelem III. a|3,111. c|3 karének 1—11. o.|l oszt. főnöki óra 11. b|l 22 önképzőkör vezetője. Tanári könyvtár őre. II. b) oszt. f nöke. Május 13-a óta katonai szolgálatot teljesít. 11 Köcsky Kálmán rendes tanár magyar, történelem 5 5 magy.lll.a|4,IV.a|3,lV.c|3 történelem 111. bl3, IV. b|3, U. c|3 oszt. főnöki óra III. all ének IV. b|I 21 Önképzőkör vezetője. Önképzőkör könyvtárának őre. III. a) oszt főnöke. 12 Mayer Henrik segélydíjas tanár mennyiségtan, fizika, vegytan 3 3 számtan 1. b|4,11. a|4, IV. b|3, IV. c|3 közgazdaságtan IV. a|2, IV. b|2, IV. c|2 20 Mennyiségtani szertár őre. 13 Márk Bertalan helyettes tanár számtan, fizika, kézimunka 2 2 számtan IV. a|3 fizika 111. a|3,111. b|3,111. c|3 vegytan IV. a|3, IV. b|3, IV. c|3 oszt. főnöki óra IV. ajl 22 Fizikai, vegytani szertár őre. IV. ») oszt. főnöke. 33 Szolgálati éve Mely tárgyakat, mely osztályokban és heti hánv órában tanított ? Heti órák száma Sorszám Név, alkalmazásának minősége, képesítése összesen ennél az iskolánál? Jegyzet 14 Özv. Némethné Kállay Izabella rendes tanár mennyiség és természettud. 3 3 számtan 111. c|4 term.-rajz 1. h,3,11. b|3, földrajz 1. a|3,1. c|3, Il.bj2 mezőgazdaságtan 1. c|l 11. b|l gazd. gyak. I. c, 11. bjl 21 Tanári könyvtár őre. Irodás 15 Biv. Dr. Pólyáné Kocsiss Olga rendes tanár mennyiségt. és természettud. 23 7 számtan 1. a 14, 1. c]4, 111. a¡4, 111. b|4 kézimunka 11. a|2 gazdaságtan 11. a|l oszt. főnöki óra 111. b|l 20 Segítőegyesület vezetője. 111. b) oszt. főnöke. 16 Prókai József helyettes tanár magyar, történelem, ének 3 2 magyar 111. c|4 földrajz IV. a|2 torna 1. a|3, 1. b]3, II. b|3, III. c|3, IV. c|3 oszt. főnöki óra 111. c|l 22 Tornaszertár őre. Spoitkör tanárelnöke. 111. c) oszt főnöke. 17 Szőnyi Antal segélydíjas tanár magyar, történetem, torna 1 1 történelem 11. a|2 tornai. c|3,ll.a|3,111.a|3, 111. b|3, IV. a|3, IV. b|3 gazdaságtan Ili. b{l oszt. főnöki óra 11. a]l 22 Tornaszertár őre. Sportkör tanárelnöke. 11. a) oszt. főnöke. 18 Gazdag Ferenc püspöki tan., önálló hitoktató 25 18 róm. kat. hitoktató, osz-tályonkint 2-2 hittanóra 22 c) A rendes órarend keretén kívül tanító vallástanárok. Kozma Béla ref. s. lelkész, református vallástanár, Horváth Olivér ev. lelkész, evangélikus vallástanár heti 2—2 órában, Winkler Ernő dr. izr. főrabbi, izr. vallástanár heti 4 órában. d) A rendkívüli tárgyak tanárai: Arató Gizella és Jenei Ferenc tanárok tanítanak német társalgást 1—1 csoportban, heti 2—2 órában. Iváncsics Mária oki. gyorsírás-tanító tanította a gyorsírást 1 csoportban, heti 2 órában és Ferkai Lóránt tanár a rendkivüli rajz oktatását látta el. 4. A tanári testület nyugalmazott tagjai. Németh Mihály igazgató. Szaktárgya: rajz. Szolgálati éveinek száma: 41, ebben az iskolában: 30. Nyugalomba vonult 1930-ban. (Lakik: Szemere-u. 9. sz.) Somogyi Imre igazgató. Szaktárgyai: nyelv-, történettudomány. Szolgálati éveinek száma: 40, ebben az iskolában: 8. Nyugalomba vonult 1932-ben. (Lakik: Szekeres József-u. 5/b.) Bittera Béla igazgató. Szaktárgyai: mennyiségt.- és természettudomány. Szolgálati éveinek száma: 40, ebben az iskolában 17. Nyugalomba vonult 1937-ben. (Lakik: László hg.-u. 2.). Jellinek Márk r. tanár. Szaktárgyai: mennyiségtan, természettudomány. Szolgálati éveinek száma: 37 év, ebben az iskolában 24. Nyugalomba vonult 1923-ban. (Lakik: Horthy Miklós-út 11. sz.) Hajas Eszter r. tanár. Szaktárgyai: nyelv-, történettudomány. Szolgálati éveinek száma: 36, ebben az iskolában: 1. Nyugalomba vonult 1935-ben. (Lakik: Budapesten.) Sauermann Mihály r. tanár. Szaktárgyai: nyelv-, történettudomány. Szolgálati éveinek száma: 40, ebben az iskolában: 30. Nyugalomba vonult 1921-ben. (Lakik: Rákospalota). 5. Altisztek és szolgák. 1. Simon János II. oszt. altiszt. 2. Kalamár Dezső id. napibéres napszámos szolga. 04 VI. A tanulók osztályonkinti névsora és érdemsorozata. A tanuló elbírálásakor az elért eredmény kifejezésére mind a magaviseletből, mind a rendszeretetből, mind pedig az előmenetelből a jeles, jó, elégséges, elégtelen érdemjegyek szolgálnak. Rövidítések és jelzések magyarázata: r. k. = római katolikus; g. k. = görög katolikus; ág. h. ev. = ágostai hitvallású evangelikus; ref. = református; izr. = izraelita; isra. ismétlő; fm. = felmentve. Általános tanulmányi eredmény: 1 = kitűnő, ha a magaviseletből és a továbbhaldásra döntő minden rendes tárgyból érdemjegye jeles; 1 — jeles, ha legfeljebb egy érdemjegye jó, a többi jeles; 2 = jó, ha legfeljebb egy érdemjegye elégséges, a többi ennél jobb ; 3 = elégséges, ha két vagy több elégséges érdemjegye van, de elégtelen érdemjegye nincs; 4 = elégtelen, ha egy vagy több tárgyból elégtelen érdemjegye van. A magaviselet elbirálása és a magaviseleli érdemjegyek megállapítása a tanuló egyéniségének alább felsorolt vonásai alapján történik : a) valláserkölcsi meggyőződés ; b) nemzeti érzés (hazafias magatartás) ; e) jellembeli tulajdonságok (egyeneslelküség, jóindulat, akarati fegyelmezettség, tisztelettudás, slb.) ; d) kötelességtudás és szorgalom ; c) magatartás az iskolában és az iskolán kivül ; f) a tanulótársakra gyakorolt hatás. E szempontok figyelembevételével a magaviseleti érdemjegyek megállapítása a következő elvek szerint történik : Jeles érdemjegyet kap a tanuló, ha valláserkölcsi meggyőződése és nemzeti érzése nyilvánvalóan erős, jellembeli tulajdonságaival, különösen egyeneslelküségével, akarati fegyelmezettségével és tisztelet-tudásával társai közül kiválik, kötelességtudása és szorgalma mindig állandó, magatartása az iskolában és az iskolán kivül korának minden tekintetben megfelelő és társaira nertiesitőleg hat. Jó érdemjegyet kap a tanuló, ha valláserkölcsi meggyőződése és nemzeti érzése kifogástalan, jellembeli tulajdonságai egyeneslelküsé-gét, akarati fegyelmezettségét, tisztelettudását megmutatják, kötelességtudása és szorgalma kielégítő, magatartása az" iskolában és az iskolán kivül csak kisebb kifogásokra ad okot, s a tanév folyamán legfeljebb egyszer részesült elsőfokúnál nem súlyosabb fegyelmi büntetésben. Eléoséoes érdemjegyet kap a tanuló, ha valláserkölcsi és hazafiúi kötelességét nem elég buzgalommal teljesiti, jellembeli tulajdon- 35 ságai közül különösen egyeneslelkiisége és fegyelmezettsége javításra szorulj s a tanév folyamán legfeljebb két alkalommal részesült harmadfokúnál nem súlyosabb fegyelmi büntetésben. Elégtelen érdemjegyei kap a tanuló, ha valláserkölcsi és hazafiúi kötelességei ellen súlyosabban vagy gyakrabban vét, egyenes-lelküségében, tisztelettudásában fellünő a hiány, s az év folyamán e tekintetben fejlődést nem mutat, tanulótársaira káros befolyással van, az év folyamán háromszor vagy többször másodfokúnál súlyosabb fegyelmi büntetésben részesült. A magaviseleti érdemjegy a tanuió továbbhaladására nincs befolyással, de az általános tanulmányi eredmény megállapításakor számításba kell venni. I. A) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Kiss Olga, betegszabadsága után: Szönyi Antal. A tanuló neve és vallása Magaviselet Rendszeretet Hittan Magyar nyelv 1 Német nyelv I Földrajz [ Mennyiségtan i| Természetrajz [ Mezőgazdaságt. | Rajz Kézimunka Ének ¡ Testgyakorlás j Német társalgás Rendkiv. rajz Ált. tanúim, ersdm. Dijltedvezm. Albrecht Ferenc rk. 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 _ 4 _ Andor Antal rk. 2 2 1 3 3 2 3 1 1 3 2 1 2 — — 3 1 f Baj György rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 — — 1 2 f Belső István rk. 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 — — 2 3 f 5 Boros Lajos rk. 2 2 3 4 3 4 4 4 4 2 3 1 3 — — 4 — Csertők György rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — — 3 1 f Gsicsor Zoltán rk. 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 — — 3 — Feigl István rk. Gerencsér János rk. 1 2 1 1 2 3 2 2 1 3 2 2 1 — — 3 3 f 3 3 3 3 3 1 3 2 2 3 3 2 1 — — 3 1 f 10 Győrfy Miklós rk. ism. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 — — 3 — Gyulai György Miklós rk. 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 — — 2 3 f Gyurácska István rk. 1 1 1 3 2 2 2 2 2 2 1 2 1 — — 2 3 f Horváth Gyula rk. 2 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 — — 4 — Horváth István rk. 1 2 1 3 2 2 1 1 1 2 2 1 1 — — 2 3 f 15 Horváth László rk. 1 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 1 1 2 — 3 2 f Horváth Zoltán rk. 1 2 2 3 2 2 2 1 2 3 3 2 2 — — 3 1 f Hosszú László rk. 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 f Kovács Ferenc rk. 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 — — 2 2 f Kovács László rk. 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 — — 3 -— 20 Léber József rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 — — 3 —- Molnár Lajos rk. 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 _ — 2 — Muravölgyi László rk. 2 4 3 3 3 3 3 2 1 4 3 3 1 — — 4 — Németh Ferenc rk. 1 2 2 3 2 3 2 1 1 2 2 2 1 — — 3 1 î Pápai Lajos rk. 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 1 — — 3 1 f 25 Pesti István rk. 2 2 2 3 3 2 3 1 2 3 3 2 2 — — 3 1 f Polai Antal rk. 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 — — 3 — Radáni Róbert rk. 1 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 lm — — 3 — Rikló Ferenc rk . 2 8 2 3 3 2 3 1 2 2 3 2 2 — — 3 — Rózsafi Lajos rk. 1 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 — — 3 — 30 Schuszter Ferenc rk. 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 — 3 — Simon IsLván rk. 1 2 2 3 2 2 3 2 1 3 2 3 3 — — 3 3 f 36 A tanuló neve és vallása Magaviselet 1 Rendszeretet Hittan Magyar nyelv Német nyelv Földrajz Mennyiségtan Természetrajz Mezőgazdaságt. 1 j Ralz Kézimunka Ének Testgyakorlás Német társalgás 1 Rendkiv. rajz Ált. tanúim, eredni. Díjkedvezm. Szabó Ottó rk. 1 2 1 2 2 3 3 2 2 3 2 2 1 3 Szamek István rk. 2 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 __ _ 4 Szeles János rk. 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 _ _ 3 _ 35 Szemes György rk. 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 _ _ 1 dm Talabér György rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 — — 3 _ Vajda Tibor rk. 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 — _ 2 3 f Várfalvi Mátyás rk. 2 3 2 3 3 4 2 2 3 2 2 3 3 — — 4 1 f Vincze Lajos rk. 2 4 3 4 4 4 4 3 2 2 :{ 3 2 — _ 4 _ 40 Volráb Gyula rk. 2 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 3 _ _ 4 1 f Zentai József rk. 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 1 — — 3 - Magántanulók: Apáti András rk. — 2 1 3 3 2 2 3 2 2 _ _ _ _ _ 3 _ Bátai József rk. — 2 3 3 3 2 3 3 2 2 — - _ _ 3 _ Bencze Alajos rk. — 2 1 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 — _ 3 _ \' Csanádi József rk. — 2 1 2 2 2 3 2 2 2 _ _ _ — _ 2 _ 5 Győri János ref. Holl Szilveszter rk. _ 2 1 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 Horváth Imre rk . — — - — _ _ - _ _ _ _ _ _ _ _ Ivanics Zoltán rk. — — - _ _ _ _ _ _ Kasztl György izr. - 10 Kocsis László rk. — 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 _ Lelkes Alajos rk. - Mátrai Ferenc rk. — — — — - . - - - _ - _ - _ _ _ _ Pék József rk. — 2 2 3 3 3 3 3 2 1 _ _ _ _ _ 3 _ Segesdi József rk. _ - — _ _ _ 15 Szabados József rk. — 2 1 2 3 3 3 2 2 2 - — 3 :_ _ 3 _ Szombat József rk. — 3 3 3 3 3 3 3 3 3 - — _ _ _ 3 _ Varga József ág. h. ev. — 2 1 2 3 2 3 1 1 2 - — 1 — — 3 - Kimaradtak: Borda János, Dominkó József, Farkas Tivadar, Nagy Kurt, Rácz László, Vojkovics István. 37 I. B) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Arató Gizella. A tanuló neve és vallása Magaviselet Rendszeretet Hittan Magyar nyelv Német nyelv j Földrajz j Mennyiségtan | | Természetrajz | 1 Mezőgazdaságtól | Rajz j Kézimunka Ének j Testgyakorlás Német társalgási Rendkiv. rajz Ált. tanúim, ereim. Díjkedvezm. Bagonyai Sándor rk. 1 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 1 1 2 3 1 f Baranyai Kornél rk. 2 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 2 fm — — 4 — Berger Pál izr. 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 — — 2 — Biliege László rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 — 3 1 f 5 Dobri Sándor József rk. 1 2 2 3 3 1 3 2 1 2 2 1 1 — — 3 3 f Farkas József rk. 1 3 1 3 3 2 2 2 1 2 2 3 2 — — 3 3 f Gönc Szaniszló rk. 2 1 2 1 2 2 3 2 1 2 1 2 2 — — 2 2 f Grosz István izr. 2 3 1 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 — — 3 — Horváth György rk. 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 — — 2 3 f 10 Horváth Gyula rk. 1 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 — — 3 1 f Horvát Tibor izr, 2 4 2 4 3 3 3 3 2 4 3 3 fm — 4 4 — Jóna János rk. 2 4 2 4 4 3 4 2 3 3 3 2 2 — — 4 — Kálovics József rk. 2 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 2 2 — — 4 — Kálovics László rk. 2 2 3 4 3 3 4 2 2 2 3 2 3 — — 4 — 15 Kercsmarics Jenő ág. h. ev. 2 2 1 2 1 3 3 2 2 3 2 3 2 1 — 3 — Kovács Gyula Sándor rk 2 4 3 4 4 3 4 3 2 3 3 2 2 — — 4 — Kovács Jenő rk. 1 3 2 3 3 3 3 1 1 2 1 2 2 — — 3 3 f Lakosi József rk. 1 1 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 — 2 3 f László Pál rk. 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 — — 3 _ 20 Leicht Ferenc izr. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 3 2 2 — — 2 1 f Lusztig Andor izr. 2 3 1 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 — — 3 3 f Major Ferenc rk. 1 2 2 3 2 2 2 2 1 2 2 2 1 — — 2 — Marion József rk. 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 — — 3 — Moór Bálint rk. 2 3 1 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 — — 3 — 25 Negyedes József rk. 2 3 2 4 3 3 3 3 2 1 2 2 2 3 — 4 1 f Németh József rk. 2 3 2 3 3 3 3 1 2 2 3 3 2 — — 3 1 f Németh László rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 — — 3 1 f Öszterreicher László izr. 2 2 1 3 3 2 3 1 2 3 3 3 3 — —■ 3 1 f Perényi György izr. ism. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 — — 3 — 30 Plánder György Gyula rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — 3 — l\'urgel János rk. 1 2 2 3 2 2 3 1 2 2 2 2 3 — — 3 3 f Ritter György rk. 2 3 2 3 3 3 3 1 2 3 3 3 3 - — 3 1 f Somogyi Ottó rk. 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 — — 4 — Sonkoly Dénes rk. 2 3 2 3 3 3 3 1 2 3 3 3 3 — — 3 — 35 Szendrődi György rk. 2 3 2 3 3 3 3 1 2 3 3 2 3 — — 3 — Tóth Ferenc rk. 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 — — 3 — Tóth József rk. 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 — — 2 2 f Tóth Rezső ág. h. ev. 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 — 3 — Tuboly Gyula rk. 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 — — 4 — 40 Unger János rk. 1 1 1 3 2 2 2 2 1 2 1 2 2 — — 2 3 f Varga László rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 — — 3 1 î Varga Tibor rk. 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 — — 4 — Kimaradtak: Jutási József, Kercsmarics János, Polán József. 38 I. C) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Ferkai Lóránt. A tanuló neve és vallása Magaviselet Rendszeretet Hittan Magyar nyelv Német nyelv Földrajz : Mennyiségtan 1 Természetrajz Mezőgazdaségt. 1 Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Német társalgás Rendkiv. rajz Ált. tanúim, eredm. Díjkedvezm. Albrecht Imre rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 2 3 Bernát Tivadar rk. 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 2 2 2 — 1 2 3 f Borsos József ev. 1 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 — —. 3 lf Dravetz Zollán rk. 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 2 — — 4 — 5 Fentős János rk. 1 2 2 3 2 2 3 2 2 1 2 2 2 — — 3 lf Gerencsér Lajos rk. 2 3 1 3 2 2 3 2 2 2 3 3 1 — — 3 lf Gráczki Ödön rk. 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 — — 3 lf Horváth István rk. 1 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 1 — — 3 2 f Horváth József rk. 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 fm — — 4 — 10 Kálovics József rk. 1 2 1 3 3 3 3 2 2 1 2 2 1 — —. 3 — Kiss Gyula rk. 1 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 — — 3 — Kohn István rk. 1 2 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 — — 2 3 f • Koronya Jenő rk. 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 — — 2, 3 f Kovács Antal rk. 1 2 1 2 3 1 2 1 1 1 2 2 1 — — 2 dm 15 Ladeczky József rk. 2 3 2 2 1 2 3 1 2 2 2 1 3 — — 2 lf Megyesi Győző rk. 2 2 1 2 2 1 3 1 1 1 1 1 1 — — 2 3 f Mihalecz József rk. 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 — — 2 dm Móger László rk. 1 2 1 2 1 1 3 2 1 2 2 2 1 — — 2 — Molnár Antal rk. 2 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 — 4 lf 20 Müller János rk. 1 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 — — 3 — Nagy Imre rk. 1 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 1 3 — — 3 lf Néber Ottó rk. 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 3 — - 2 — Sárecz József rk. 1 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 — — 3 lf Serfőző Lajos rk. 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1 — — 2 3 f 25 Simon László rk. 1 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 — — 3 lf Szabó Lajos rk . 2 3 3 3 3 2 15 2 2 3 3 2 2 — — 3 — Szalai Alajos rk. 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 — — 2 3 f Szendrő László rk. 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 — — 3 — Szélig Ferenc rk. 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 — — 3 2 f 30 Szollár Lásíló rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 — — 1 dm Szomolányi Ferenc rk. 1 2 2 3 3 3 3 2 3 1 2 2 2 — — a 2 ï Végvári József rk. 1 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 1 — — 3 — 39 II. A) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Szőnyi Antal. Bevonulása után: Mayer Henrik. A tanuló neve és vallása Magaviselet Rendszeretet Hittan Magyar nyelv j Német nyelv Történelem Földrajz I Számt., mértan ! Növ. és állattan 1 Mezőgazdaságt. Rajz Kézimunka Enek Testgyakorlás || | Német társalgás Rendkiv. rajz | Ált. tan. eredm. 1 Díjkedvezm. Aradvári István rk. 2 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 Banga Ferenc rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 — — 3 — Belső Pál rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 — — 3 — Berger Vilmos Ferenc rk. 2 3 2 4 3 2 3 4 2 3 3 3 3 1 — — 4 — 5 Bizzer József rk. 1 2 2 3 3 3 2 2 2 2 1 1 2 1 — — 3 lf Bolla József rk. 2 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 — 4 — Buvári László Lajos rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 — 3 3 — Dobri Gábor rk. 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 — 3 lf Endrődi Gyula rk. 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 — — 4 — 10 Fenyvesi Ferenc rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 — — 3 lf Fülöp Lajos rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 — — 3 lf Garzó Károly rk. 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 1 — — 3 lf Gerócs Imre rk. 2 3 3 4 3 3 3 4 2 3 2 2 2 3 — — 4 lf Gémesi László rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 — 3 lf 15 Gulyás János rk. 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 — — 3 lf Hauptvogel József rk. 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 — — 2 3 f Horváth Aladár rk. 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 1 — — 2 3 f Horválh Ferenc rk. 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 — — 2 3 f Horválh László rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 — — 3 — 20 Issa Alajos rk. ism. 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 fm — — 3 — Karakai Ferenc rk. 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3 — 4 — Kaszás Zoltán rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — 3 — Kálovics László rk. 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 3 2 2 1 — — 2 lf Kiss György rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 1 — — 3 lf 25 Kolarics János rk. 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 — — 3 1 f Köteles Mihály rk. hg. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — — 3 — Kurverger István rk. 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 — — 4 — Láng Miklós rk. 2 3 3 4 3 3 2 4 3 3 2 3 3 1 — — 4 — László Tibor rk. 2 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 1 — — 4 — 30 Lovrek Károly rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 — — 3 lf Magasházi László rk. 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3.3 2 1 — — 4 — Miczók János József rk. 2 4 2 3 4 1 3 4 3 3 3 3 2 1 — — 4 1 f Németh Gyula rk. 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 — — 3 — Németh József rk. 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3Í 2 2 1 3 ... 3 1 f 35 Németh László rk. ism. 2 3 3 3 3 3 3 3 2!l 3:2 2 1 — — 3 — Nyitrai István rk. 2 4 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 1 — — 4 — Olasz József János rk. 1 1 2 2 2 2 2 2 2i 1 2 2 2 2 — .— 2 3 f Pérk Ferenc Zoltán rk. 7 7 7 / 7 7 ; /! il / 2 i 7 fm — — 7 3 f Pintér Ferenc rk. 1 2 2 3 2 2 2 2 2;2 2 2 2 fm 9 Íj 40 Samu László rk. 1 2 2 2 2 1 1 2 l! 2 1 2 1 1 — — 2 3 f Sági Jenő ref. 1 2 2 2 2 1 1 2; 2 1 3 2 2 1 — — 2 — Szabó János rk. 1 1 1 / ; 7 7 i; i i 2 7 7 7 — — 1 3 f Szerecz Ferenc rk. 1 2 1 1 2 1 2 2il 1 1 2 1 1 — — 2 dm 40 A tanuló neve és vallása Magaviselet Rendszeretet Hittan Magyar nyelv 1 ^ Német nyelv Történelem Földrajz Számt., mértan Nov. és állattan Mezőgazdaságt. Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Német társalgás Rendkiv. rajz ! Ált. tan. eredm. | Díjkedvezm. Szinkó Ferenc rk. 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 _ 4 _ 45 Szonii József rk. 2 3 2 4 3 3 1 3 2 2 2 3 2 1 — — 4 — Tislér Gyula rk. 2 4 2 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 — 4 — Törnár Márton rk. 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 — 2 4 lf Turáni József rk. 1 2 2 2 2 2 3 1 2 2 2 2 1 1 — — 2 lf Varga Antal Lajos rk. 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 - — 3 — 50 Varga Sándor rk. 2 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 — — 3 — Várnai Antal rk. 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 1 3 lf Vér János rk. ism. 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 1 — 3 — Zajer Lajos rk. * Magántanulók: Bencze Alajos rk. Csanádi József rk. Hol) Szilveszter rk. Kelemen Lajos rk. — 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 - — - — - 3 — 5 Pék József rk. Varga József ág. h. ev. * Pótvizsgálatot tehet. Kimaradtak: Cser László rk., Takács István rk. II. B) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Kovács J. András. Bevonulása után helyettese: Fritz Celesztin. Andri József rk. 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 Baj Ferenc rk . 1 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 — — 3 lf Bakonyi György ág. h. ev. 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 — 2 dm Balla Lőrinc rk. 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 — — 2 3 f 5 Bujdosó József rk. 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 — - 1 3 f Buray István ref. ism. 2 4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 — — 3 — Csöndes István rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 — — 1 dm Dávid Dezső rk. 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 _ — 2 — Farkas Lajos rk. 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 — — 3 lf 10 Fischl Ferenc ev. 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 — — 3 — Gyuranetz Károly rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 2 1 3 3 2 1 — — 3 — Hege Károly rk. 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 3 — — 4 1 f Hollé István rk. 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 — 3 — Horváth Ferenc rk. 1 2 2 1 2 1 3 2 1 1 2 1 1 1 — — 2 3 f 15 Horváth Imre rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 — — 3 — Horváth László rk. 2 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 — — 3 — Istiván Ferenc rk. 2 3 1 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 — — 3 — 41 A tanuló neve és vallása Magavisele Rendszeretet Hittan Magyar nyelv i Német nyelv Történelem i Földrajz | Számt., mértan [| Növ. és állattan || i Mezőgazdasági. [| Rajz Kézimunka | Ének ] Testgyakorlás I Német társalgás ¡| Rendkiv. rajz Ált. tan. eredm. 1 Díjkedvezm. Jóna István rk. 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 .— — 1 dm Kálovics Ferenc rk. 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 1 2 2 2 — — 3 — 20 Kálovics János rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 1 — — 3 lf Kis József rk. 2 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 — 4 — Kiss Kálmán rk. 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 1 — — 4 — Kovács Antal rk. 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — — 3 — Kovács Lajos rk. 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 2 2 - 4 lf 25 Kőfalvi Béla rk. 1 2 2 3 3 1 3 2 3 2 2 2 1 1 — — 3 Kövesi József rk. ism. 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 1 — 4 — Kuczogi Lajos rk. 2 4 3 4 4 3 3 4 3 2 4 4 2 3 — — 4 — Lovászi Ferenc rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 — — 3 lf Madai Béla rk. 2 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 — — 4 lf 30 Mikula László rk. 2 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 2 2 — — 4 — Molnár József rk. 3 4 3 4 4 4 3 4 2 2 4 3 3 3 3 4 — Muszil István rk. 2 4 2 3 4 3 2 4 1 2 3 3 2 3 — — 4 — Németh Dezső rk. 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 — — 2 3 f Pető József rk. 2 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 3 2 2 — — 4 — 35 Pint Aladár ref. 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — — 3 lf Récsei István rk. 1 2 2 2 3 O í-t 2 3 2 2 3 2 2 2 — — 3 lf Serfőző László rk. 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 — — 1 dm Sipos László rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 — — 3 lf Stimecz Lajos rk. 2 4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 — — 3 — 40 Szeghalmi Miklós ref. 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 — 2 3 f Szepesi Miklós rk. 2 4 3 3 3 3 2 3 2 1 4 4 1 2 — — 4 — Szerdahelyi László rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 — — 3 lf Szolnoki István rk. 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 1 2 — — 3 lf Szörcsök Sándor rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 — 3 lf 15 Takács György rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 — — 3 — Takács István rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 — — 3 — Takács József rk . 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 — 3 — Tarsoly Dezső rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 lf Varga Lajos rk. 2 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 lf 50 Vida József rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 — — 3 Vincze János rk. ism. 2 2 2 1 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 — — 3 — Kimaradtak: Sabján Jenő rk., Tóth József ref. 42 III. A) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Köcsky Kálmán. A tanuló neve és vallása Magaviselet | Rendszeretet j Hittan Magyar nyelv j Német nyelv ¡ Történelem | Földrajz I Mennyiségtan | Természettan || Mezőgazdaságt. || : Rajz Kézimunka Ének 1 Testgyakorlás || Német társalgás || ■ Rendkívüli rajz || 1 Gyorsírás Ált tan. eredm. Díjkedvezm. Anlauf József rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 lf Ács István rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 — — — 3 lf Baj István rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 — — — 3 lf Bakonyi István rk. 2 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 — — — 4 — 5 Balogh József rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 i 1 —- — — 1 3 f Bán László rk. 1 1 11 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 — — — 9 i—< 3 f Bárány Pál rk. 1 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 — 3 lf Bogenrieder Frigyes rk. 2 2 2!2 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 — 3 lf Both József rk. 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 1 — — — 2 1 f 10 Czindrich Ferenc rk. 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 — — 4 — Egyed Tibor rk. 2 3 2 3 3 1 2 2 2 2 3 2 3 2 — — — 3 — Gazda Károly rk. 1 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 — — — 2 3 f Gál Ferenc rk. 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 — — — 2 — Gyuranecz Vince rk. 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 — — — 2 3 f 15 Hegyesdi Jenő rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 — — — 3 — Ilorvátii Imre rk. 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 — — — 3 — Horváth János rk. 2 3 3 3 3 0 0 3 3 3 2 2 2 2 2 — — — 3 — Imrei Boldizsár rk. 1 2 2 2 3 2 2 2 3 1 2 2 2 1 — — — 3 3 f Kámán József rk. 1 3 1 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 — — — 3 3 f 20 Kotler Nándor rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 3 0 id. Kovács Lajos rk . 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 — — — 3 lf ifj. Kovács Lajos rk. 1 2 2 3 3 3 2 3 3 1 2 2 2 1 — — — 3 lf Lehel János rk. 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 — — — 3 lf Magyar László rk. 2 3 2 4 3 2 2 2 2 3 3 4 3 2 — — — 4 lf 25 Marton Sándor rk. 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 — — — 2 3 f Márton János rk. 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 — — — 4 — Mátyás Alajos rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 lf Nagy László rk. ? 3 2 4 3 3 3 2 2 2 q 2 2 2 3 lf L-l . > Nádudvari László ág .h. ev. 1 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 — — - 3 — 30 Nóvák lózsef áq. h. ev. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 — — 1 dm Opernica László rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 1 — — — 3 — Palaits Jenő rk. 2 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 tm — — — 3 — Papp Lajos rk. 2 2 1 2 3 1 2 2 2 1 2 1 2 fm — — — 2 3 f Pálfalvi László rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 1 — — — 3 — 35 Perl László rk. 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 — — — 2 — Peti László rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 — — — 1 dm Samu Aladár rk. 1 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 1 2 — 3 lf Sátrán József rk. 2 4 3 4 4 2 3 3 3 3 3 2 3 2 — 3 — 4 — Szabó István rk. 2 2 1 2 3 1 1 2 2 2 2 2 1 1 — — — 2 dm 10 Szedonya István rk. 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 — — — 4 — Tóth Tibor Ernő rk. 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 — — — 2 3 f Valenlin Kálmán rk. 1 2 1 2 3 2 2 2 2 1 2 1 1 1 — — 2 dm 43 A tanuló neve és vallása Magaviselet j Rendszeretet Hittan Magyar nyelv | | Német nyelv Történelem Földrajz \\ Mennyiségtan | Természettan ; Mezőgazdasági. || Rajz Kézimunka Ének Testgyakorlás Német társalgás Rendkívüli rajz | Gyorsírás Ált. tan. eredm. | Díjkedvezm. Zalán József rk. isin. 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 1 1 3 Zengő József rk. 2 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 1 2 — — 4 — Magántanulók: Dani Ferenc rk. — - 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 _ _ _ 3 _ Entz László rk. -— - 1 1 2 1 2 2 3 2 1 - — _ _ _ — 2 _ Koller László rk. Nagy Lajos rk. — - 3 3 3 3 2 3 3 3 2 - — - — — — 3 — III. B) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Dr. Pólyáné Kocsiss Olga. Andri László rk. 2 3 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 Balog István rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 _ _ 3 lf Balog László rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 — __ _ 3 _ Bárány László rk. 1 1 1 2 2 3 3 2 3 2 2 3 2 2 — — _ 3 lf 5 Bársony Jenő rk. 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 1 3 3 — -— _ 3 _ Beck Dezső izr. isin. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 _ _ — 3 _ Bellán cs István rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 _ — _ 1 3 f Benkő József rk. 2 2 2 3 4 3 4 3 3 2 1 2 1 1 _ — _ 4 Berger Ernő izr. 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 — — — 3 lf 10 Bódics László rk. 2 2 1 1 2 2 2 3 2 1 2 1 2 1 2 — _ 2 3 f Borvári György 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 — — — i dm Brunner György rk. 2 3 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 2 2 4 _ — 4 .—_ Fommenkó János rk. 1 2 1 3 3 2 3 2 3 2 2 1 2 fm 3 3 lf Füzesi Gyula rk. 2 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 4 -— 1 4 15 Garai László rk. 2 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 4 3 3 — — — 4 lf Grünwald György izr. 2 3 1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 — — 3 lf Hauptvogel László rk. 2 3 2 3 4 4 3 4 4 2 2 3 2 3 — — 4 _ Hosszú Mihály rk. 1 1 1 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 — 1 2 lf Juhász András rk. 2 2 1 3 4 3 4 3 3 3 3 2 2 1 — — — 4 lf 20 Kiss László Ferenc rk. 1 1 1 2 1 2 2 2 3 1 2 1 2 2 _ 2 3 f Kiss László rk. 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 — .— _ 3 lf Kőszegi Gyula rk. 1 1 2 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 — 1 2 — Kremsier Vilmos izr. 2 4 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 — 3 _ 4 _ Kuti László rk. 2 3 2 3 4 4 3 3 3 3 1 1 2 2 — — _ 4 lf 25 Laposa Imre rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 — — _ 3 - Laurencsik László rk. 1 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 _ 3 — 3 lf Lusztig Zoltán izr. 1 1 1 1 1 1 1 I 1 1 1 1 2 1 — — — 1 dm Miklóssy Antal rk. 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 2 2 2 4 — 1 4 lf Molnár Károly rk. 2 3 2 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3 4 u 30 Molnár László rk. 1 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 2 — — _ 2 lf Nemesi László rk. 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 _ — 3 _ Ország Ferenc rk. 1 1 2 1 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 — — — 2 lf 44 A tanuló neve és vallása Magaviselet Rendszeretet 1 Hittan Magyar nyelv j j Német nyelv || | Történelem Földrajz Mennyiségtan j Természettan Mezőgazdaságt. || Rajz Kézimunka Enek Testgyakorlás || Német társalgás !| 1 Gyorsírás Rendkívüli rajz || ! Ált. tan. eredm. j Díjkedvezm. Papp József rk. 2 2 1 3 3 3 3 3 3 3 1 1 3 3 3 1 3 Reich István izr. 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 _ 3 — 35 Réesei István izr. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 — _ _ 3 _ Réti György rk. 1 1 2 3 2 2 3 3 3 2 1 1 2 2 — — — 3 lf Sarancz Tivadar rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 1 2 2 — — — 3 — Vodinák Vince rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 — — — 1 dm Zentai János rk. 2 2 2 3 3 3 2 3 3 1 1 2 2 1 3 lf Kimaradt: Auer István rk., Jankovics János rk. III. C) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Prókai József. Bander László rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 1 1 3 2 3 lf Bánki István rk. 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 9 1 2 3 f Lu Benkő Ákos ref. 2 3 2 3 3 •> o 3 3 3 3 3 3 2 2 3 _ Bécsi Lajos rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 — — _ 3 lf 5 Bizzer Ferenc rk. 1 2 2 3 3 3 3 3 2 3 1 1 2 2 — — — 3\' 3 f Bognár József rk. 1 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 1 2 — — 3! lf Bojtás István rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 — — — 3 — Bolla László rk. 2 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 1 2 3 — — — 4 lf Buváry Béla rk. 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 Ï 3 — — — 3 lf 10 Csiszár József rk. 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 — — — 4 — Dér László rk. 2 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3 2 1 3 — — - 4 lf Dravecz László rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 — — 3 3 — Eitler Aladár rk. 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 1 2 — — — 2 3 f Horváth Gyula rk. ism. 1 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 1 1 1 — — — 3 — 15 Horváth János rk. 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 1 1 1 — _ — 4 1 f Horváth Lajos rk. 2 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 1 2 — — — 4 — Horváth László rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 — — — 3 _ Járási György rk. 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 — • 3 — Keszericze László rk. 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 — — — 4 — 20 Kirchner Dezső rk. 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 1 2 3 — — — 4, _ Knapp Károly rk. 2 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3 ;s 2 2 3 — — 4 — Kósa István rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 — — — 3 lf Kovács Ferenc rk. 1 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 1 2 2 —_ _ — 2 3 f Kovács Miklós rk. 1 2 3 2 2 3 1 3 3 2 3 3 1 1 — — — 3 lf 25 Markó Ferenc rk. Márkus János rk. 2 2 3 3 4 3 \'! 3 3 4 Q 3 2 3 2 2 9 3 4 lf 2 u 3 Lu 3 4 u 4 O 3 4 Ü 3 3 t-a 3 _ _„ _ Mózsi Lajos rk. 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 1 1 — — — 4 — Nádor György rk. 2 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — Niessner Győző rk. 2 3 3 3 Q H 3 H 3 9 3 1 9 1 :>. 1 f u tJ o U fJ u 30 Nyiri Árpád rk. 1 2 1 2 3 1 3 3 3 2 fm fm 2 fm 2 1 3 — Papp Sándor rk. 1 2 2 1 3 3 2 3 2 2 1 1 1 2 — — — 3 1 f Pál Ferenc rk. 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 — — 2 — 45 A tanuló neve és vallása Magaviselet Rendszeretet Hittan Magyar nyelv Német nyelv Történelem Földrajz 1 Mennyiségtan | j Természettan ; Mezőgazdasági. Rajz Kézimunka Ének I Testgyakorlás Német társalgás | Gyorsírás | Rendkívüli rajz || Ált. tan. eredm. Díjkedvezm. Récsei János rk. Rohs Géza ág. h. ev. 1 9 1 9 9 9 9 9 9 9 1 2 9 9 9 2 8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 f 35 Schlosser Jenő rk. 2 3 2 4 4 3 3 4 3 3 4 4 2 3 _ — — 4 - Szabó József ref. 1 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 1 1 2 _ _ _ 3 - Szépréti Tivadar rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 3 3 3 1 f Sziva Dezső rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — — _ 3 1 f Tolnai Lajos rk. 2 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 — — — 4 — 40 Torma Béla rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 dm Tóth József rk. 1 2 1 2 2 1 2 9 2 1 2 1 1 fm 1 2 3 f Varga B. János rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 — — — 3 — Varga Ferenc rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 — 1 dm Varga Lajos rk. ism. 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 2 1 — — — 4 — 46 IV. A) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Márk Bertalan. A tanuló neve és vallása Magaviselet j Rendszeretet ! Hittan Magyar nyelv J Német nyelv Történelem j Földrajz ] Mennyiségtan | Ásvány- és vegytan Egészségtan Közgazdaságt. Mezőgazdasági. Rajz Kézimunka Enek Testgyakorlás Német társalgás Gyorsírás j Ált. tan. eredm. | 1 Díjkedvezm. Aigner Ferenc rk. 1— 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 lf Balázs Ferenc rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 1 2 1 — — 3 — Bali Ferenc rk. 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 — — 2 3 f Balog Ferenc rk. 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 — — 2 31 5 Borvári Ferenc rk. 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 — — 4 — Bujdosó László rk. 1 1 1 2 3 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 — — 2 lf Flumbort György rk. 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 — — 2 3 f Fricsovszky László rk. 2 3 2 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 2 2 3 4 — 4 lf Heringh Gyula rk. 1 2 1 3 2 3 1 2 2 3 3 2 2 1 1 1 — — 3 3 f 10 Hocz László rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 — — 3 — Horgosi József rk. 1 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 1 3 2 — — 3 — Horváth József rk. 1 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 - — 3 lf Hüveli Árpád rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 1 —- — 3 — Jakab József rk. 1 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 1 1 — — 3 lf 15 Jákfalvi László rk. 1 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 — — 3 — Karny György rk. 2 3 1 4 4 3 3 4 4 3 3 2 3 2 3 2 — — 4 — Kápolnás Zoltán rk. 1 1 1 3 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 — 1 2 dm Kerekes Lajos rk. 1 2 2 3 3 3 3 3 3 1 3 3 2 2 2 2 — — 3 lf Kovács Győző rk. 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 1 2 — — 2 3 î 20 László János rk. 1 2 2 3 3 3 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 — 1 3 lf Madai János rk. 2 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 3 2 1 2 fm — — 4 lf Nóvák László rk. 1 3 2 3 3 3 3 3 3 1 2 3 1 2 1 2 — — 3 lf Parragi József rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 3 — — 3 — Polgár István rk. 1 1 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 — — 3 lf 25 Szabó Imre rk. 1 2 1 2 3 2 3 3 3 2 1 2 3 1 2 1 — — 3 — Szerdahelyi Tibor rk. 1 2 2 2 3 3 3 3 3 1 2 2 2 1 2 1 — — 3 — Sziklai László rk. 1 1 1 3 3 2 1 3 3 1 1 2 3 1 2 2 — 1 3 lf Szmodics József rk. 1 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 1 — 1 3 — Szolnoki Gyula rk. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 1 1 2 — - 3 — 30 Szolnoki János rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 1 1 2 — — 3 lf Tálosi Lajos rk. 2 3 2 4 3 3 3 4 3 1 2 3 3 2 2 2 — — 4 — Tóth Sándor rk. 1 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 1 2 2 — — lf Zuics Ferenc rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 1 2 1 — — 3 — Magántanulók: Entz László rk. - 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 2 1 fm - - — — 2 — Kanizsai László rk. Márkus Jenő rk. Palotai Ferenc rk. - 1 2 3 3 3 2 3 2 1 1 2 1 1 3 3 3 — 5 Törő Endre rk. - 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 fm - 2 — — 2 — Kimaradtak: Babati György, Hegyvári József, Némethy László, Simon József. Azok a magántanulók, kiknek a rovata üres, június 24-én tesznek vizsgálatot és így érdemjegyeiket nem közölhetjük. 47 IV. B) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Kiss István László bevonulása után: Ketting Ferenc. A tanuló neve és vallása Magaviselet Rendszeretet Hittan Magyar nyelv | Német nyelv Történelem Földrajz Mennyiségtan | Ásvány- és vegytan || | Egészségtan 1 Közg.izdaságt. || 1 Mezőgazdaságt. || Rajz Kézimunka 1 Ének Testgyakorlás Német társalgás Gyorsírás Ált. tan. eredm. Díjkedvezm. Ács Géza rk. 2 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 4 Baj Lajos rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 1 fm — — 3 lf Csiszár Pál rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 1 2 — — 3 — Dlaszk Anlal rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 — 3 — 5 Fekete Ferenc rk. 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 — — 2 3 f Fentös Ferenc rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 — — 1 dm Galog Mihály rk. 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 1 3 — 3 — Gálos Antal rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 1 1 — — 3 lf Honti György rk. 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 — — 2 3 f 10 Kardos József rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 — — 3 lf Kaszás Lajos rk. 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 — — 3 lf Kárpál László rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 — — 3 — Iíolonics Gyula rk. 2 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 1 2 3 1 3 — — 4 1 f Kóla Miklós ref. 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 — — 2 3 f 15 Kunics Ferenc rk. 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 1 2 1 1 — — 3 1 f Lancz Győző rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 — — 3 lf Lukács Pál rk. 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 1 1 2 — — 2 lf Marton József rk. 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 1 — — 3 1 f Mihalics Imre rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 1 3 2 2 2 1 1 — — 3 1 f 20 Miklósi Ferenc rk. 2 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 — — 4 Nagy Győző rk. 2 2 2 2 1 3 2 3 2 2 2 1 2 3 1 2 — 3 3 f Németh Árpád rk. 1 2 2 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 — — 2 lf Németh Ferenc rk. 2 2 1 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 — — 3 — Németh Károly rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 1 1 — — 3 — 25 Pálfalvi János rk. 2 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 1 1 1 — — 4 •— Péter Béla rk. 2 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 — — 4 — Pozvai Karoly rk. 1 1 1 1 1 1 1 Î 1 1 1 1 1 1 1 1 — 1 dm Pölöskei Kálmán rk. 2 2 1 3 4 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 — — 4 lf Rétfalvi Ferenc rk. 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 2 3 2 2 1 — — 4 — 30 Rózsás János rk. 1 2 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 — — 2 lf Simon József rk. 2 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 — 4 1 f Soós József rk. 1 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 3 2 3 2 — — 3 lf Szabó Lajos rk. 2 3 2 3 4 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 — — 4 — Szigeli Ferenc rk. 2 2 2 3 3 3 3 q C» 3 2 3 2 2 2 1 1 — — 3 — 35 Tacsek János rk. 2 3 2 3 3 4 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 — 4 lf Takács József rk. 1 1 1 ! 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 — — 1 3 f Temesvári Péter rk. 1 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 1 1 1 1 — — 3 lf Vöröskői Otló rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 1 2 3 Kimaradt: Koller Miklós rk. IV. C) OSZTÁLY. Osztályfőnök: Jenei Ferenc. A tanuló neve és vallása | Magaviselet Rendszeretet Hittan Magyar nyelv | | Német nyelv Történelem Földrajz 1 Mennyiségtan | 1 Ásvány- és vegytan Egészségtan Közgazdaságt. | íj Mezőgazdaságt. II Rajz Kézimunka | Ének Testgyakorlás i Német társalgás ¡1 j Gyorsírás Ált. tan. eredm. || Díjkedvezm. Ács Kálmán rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 1 2 3 lf Baj György rk. 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 — - 4 — Bányai István rk. 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 — — 3 — Berger István izr. 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 — — 2 3 f 5 Borsos Gyula rk. 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 2 3 — — 4 — Buchelt Barna rk.* — Buzási György rk. Csányj József rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — — 3 — 2 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 3 1 3 3 3 — — 4 — Csete Sándor rk. 2 3 2 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 lf 10 Dani Ferenc rk. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 — — 3 lf Dolmányos József rk. 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 f Gazda Imre rk. 1 1 1 2 2 2 1 1 3 1 2 2 1 1 1 2 — 2 3 f Goór Tibor rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 — — 1 dm Günsberger Ottó izr. 2 3 1 2 2 1 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 — 3 lf 15 Hári Sándor ág. h. ev. 1 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — 3 — Horváth Árpád rk. 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 — 1 3 f Horváth Gyula rk. 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 1 3 3 1 3 3 1 2 3 — — 4 — Horváth Sándor rk. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 — — 1 dm Jánosa Ferenc ág. h. ev. 1 2 2 3 3 3 2 1 3 2 2 2 3 2 2 2 —■ 3 lf 20 Kaszás József rk. 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 3 2 2 2 — — 2 3 f Királyfalvy László rk. 1 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 fm — — 3 — Máté István rk. 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — 4 lf Menyhárt István rk. 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 — — 3 lf Nagy Károly rk. 1 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 1 2 1 2 — — 3 2 f 25 Nagy Sándor rk. 1 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 1 2 3 1 — 3 lf Németh István rk. 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 — — 4 lf Űri László rk. 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 — — 3 lf Papp József rk. 2 3 1 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3 3 3 2 3 lí Papp L. Gyula rk. 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 — — 2 3 f 30 Quittner György izr. 2 3 1 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 1 3 3 — 3 lf Badnai Ferenc rk. 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 2 1 1 2 lf Sifter István rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 — — 3 — Szabó Béla rk. 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 — — 2 3 f Szabó László rk. 2 3 2 2 3 1 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 — — 3 lf 35 Szloboda Lajos rk. 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 — 3 — Tóth Sándor ref. 1 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 1 2 2 1 3 dm »Pótlóvizsgálatot tehet. 49 VII. Statisztika. A—H) A tanulók osztályonként összesített adatai. C i m | Osztályok \'¡ÖsszesenJ I. II. III. IV. a) b) C) a) b> a) t>) | c) | a) j b) | c) A A tanulók számának alakulása Beirt nyilvános tanulók ... ...... Beirt magántanulók ... ... ...... Osztályozott nyilvános tanulók Osztályozott magántanulók ...... Osztályoztatott összesen ......... Pótlóv\'ízsgára utasíttatott......... 47 17 41 17 58 45 42 42 32 32 32 55 6 52 6 58 1 53 51 51 44 4 44 4 48 41 39 39 44 44 44 37 5 33 5 38 39 38 38 36 36 35 1 473 32 452 32 483 2 33 81 100 7, 56 14 20 B A tanulók megoszlása kor szerint 1929. évben született ............ 1928 „ „ ............ 1927. „ „ ............ 1926. „ „ ............ 1925. „ „ ............ 1924. „ 1923. 1922. „ v. korábban ......... 9 19 15 .4 1 10 15 16 9 1 1 9 14 7 2 14 18 18 4 2 3 18 16 11 6 11 8 12 15 2 16 14 7 1 1 12 2 14 9 3 4 12 15 8 2 1 10 11 9 6 C A tanulók anyanyelve Magyar ..........- ......... 5842 i 32 59 51 48 39 44 38 38 36 485 D A tanulók vallása Róm. kat...................... Református .................. Evangélikus .................. Izraelita ..................... 55 1 1 1 33 2 7 31 1 57 1 1 46 3 2 45 3 32 7 41 2 1 38 37 1 30 1 2 3 445 8 14 18 E A szülők foglalkozása Középbirtokos, középbérlő ...... Kisbirtokos, kisbérlő ............ Kisbirtokos napszámos ......... Egyéb önálló őstermelő ......... Gazdasági tisztviselő ............ Egyéb gazdasági segédszemély Földműves napszámos ......... Kisiparos..................... Ipari tisztviselő ............... Egyéb ipari segédszemély......... Ipari napszámos ............... Kiskereskedő.................. Kereskedelmi tisztviselő ......... Egyéb keresk. segédszemély ...... Kereskedelemnél napszámos ...... Közlekedési kisvállalkozó......... Közlekedési tisztviselő ......... Egyéb közlekedési segédszemély ... Közlekedésnél napszámos......... Köztisztviselő, közhivatali dijnok ... Tanitó ..................... Értelmiségi altiszt, szolga......... Katona altiszt.................. Nyugdíjas köztisztviselő ......... Egyéb nyugdíjas tisztviselő ..... Nyugdíjas altiszt, szolga v. munkás Különböző napszámos............ Házi cseléd .................. Egyéb és ismeretlen foglalkozás ... 1 9 2 1 3 1 10 3 2 12 9 1 2 2 1 10 1 1 _ 6 2 2 3 2 2 1 6 1 2 1 3 1 7 6 2 1 9 1 2 6 3 1 14 3 2 2 1 1 14 1 2 1 6 2 5 2 11 2 1 4 11 2 1 3 1 4 4 7 1 1 15 1 3 3 2 1 7 1 3 1 1 1 6 5 6 4 2 2 9 1 2 2 2 1 1 2 12 2 2 1 8 3 1 2 1 2 1 3 4 1 6 3 1 6 1 2 4 5 1 1 3 2 1 6 4 1 3 1 7 1 1 9 1 1 1 12 1 1 1 1 8 1 1 1 1 4 3 2 48 12 8 1 6 4 104 1 35 6 22 4 12 3 3 2 85 2 6 7 18 23 4 2 34 2 4 25 50 C i m Osztályok Összesen I. II. III. IV. a) b) c) a) b) a) b) c) a) b) c) F A szülők lakóhelye Az iskola székhelyén lakik ...... *A vármegye egyéb községében ... Más megyében: **Somogy megyében Pest „ Sopron „ Vas „ 33 19 5 1 33 7 2 20 8 4 31 19 9 37 12 2 35 9 4 28 9 1 1 27 11 4 1 1 29 4 5 30 6 2 20 7 8 1 323 111 46 3 1 1 G Óra-mulasztások Igazolt óramulasztások száma...... 1032 1362 600 255? 13261040 1195 1051 055 1049 1079 15301 Igazolatlan óramulasztások száma... 10 1/ . 2 1 10 40 H Rendkivüli tárgy Német tarsalgás ............... Gyorsírás..................... Rendkívüli Rajz ............... 3 1 7 1 1 1 3 2 2 1 8 5 3 5 1 1 1 4 1 1 1 31 12 10 * Murakeresztur 12, Gelse 11, Kiskomárom 7, Galambok, Zala szentmiklós 5—5; Gelsesziget, Magyarszerdahely, Magyarszentmiklós, Palin 4—4; Felsőrajk Fityeháza, Kerettye, Letenye, Pölöskefő, Sormás, Szepetnek, Újudvar, Zalaszentjakab 3—3; Egeraracsa, Hahót, Komárváros, Nova, Pötréte 2—2; Báza, Bajcsa, Csörnyeíöld, Főnyed, Fűzvölgy, Eszteregnye, Kilimán, Kiscsehi, Lispe, Pntakürtös, Ujnéppuszta, Zalabaksa, Zalaszabar 1—1. ** Zákány 15, Somogyszentmiklós 8, Sávoly, Surd 4—4, Bagolasánc Gyékényes 3—3, Háromía, Miháld, Vörs 2—2, Bagola, Balatonfenyves, Balatonkeresztur 1—1. I—J) A nyilvános tanulók tanulmányi eredménye, magaviselete és díjkedvezménye. Osztályok 1. a) 1. b) 1. c) || II. a) II. b) III. a) III. b) III. c) | IV. a) IV. b) || IV. c) Összesen I) Tanulmányi eredmény, magaviselet A tantárgyakból kapott idemiegyek jeles jó elégs elégt. jeles jó elégs. elégt. jeles jó I elégs .1 elégt. jeles |jó 1 elégs.| elégt. jeles (jó I elégs-l elégt. Jeles jó elégsJI elégt jeles Jó. elégs. elégt jeles Uö elégs. elégt | jeles | jó elégs. elégt. | jeles | jó | elégs.| elégt. jeles jó elégs. elégt II Vallástan ............ Magyar nyelv......... Német nyelv ......... Történelem ......... Földrajz ............ Számtan—mértan ...... Növénytan és állattan ... Ásványtan és vegytan ... Természettan ......... Élet- és egészségtan Közgazdasági, és jogi ism. Mezőgazdaságtan ...... Ének ............... Rajz ............... Testgyakorlás......... Kézimunka............ 12 6 4 17 4 15 12 26 18 5 4 10 3 4 23 3 8 9 27 23 24 28 15 9 7 11 3 7 14 9 8 7 17 16 3 1 7 4 2 8 8 3 7 20 10 12 11 10 13 22 25 26 33 29 34 28 23 12 5 4 8 8 7 2 9 8 5 11 21 6 8 3 12 10 13 22 34 29 36 30 30 26 4 12 3 1 6 1 11 3 3 12 7 6 3 12 13 7 11 16 13 15 15 20 30 21 21 25 8 4 1 6 4 4 4 23 4 5 13 8 9 4 25 20 18 24 23 4 8 4 3 3 7 4 2 5 4 2 17 11 6 5 6 6 20 21 26 30 33 28 ~8 10 4 1 8 I c 1 j e i 7 1 16 7 5 7 6 8 8 22 25 23 20 19 3 3 5 7 4 5 3 3 3 24 9 4 10 11 11 7 20 24 22 24 21 I 3 10 3 4 6 5 6 16 12 S 7 11 12 15 14 23 20 19 16 6 2 1 4 5 12 17 11 17 13 21 10 I 3 2 11 13 6 14 2 6 2 7 3 7 12 8 20 13 21 5 — 26 — 2 6 26 5 3 9 30 2 1 11 6 : P 12 6 13 17 11 16 12 14 16 19 16 14 19 6 15 14 T. «. 8 3 2 2 Itm 5 7 3 6 20 6 15 8 8 23 14 22 12 15 17 18 24 8 21 10 6 17 5 12 1 2 7 26 1 fm Hm 8 4 3 6 11 6 6 16 12 11 18 3 14 11 11 19 21 11 21 14 18 10 3 2 6 5 22 26 22 21 13 8 13 16 13 22 a 7 6 9 13 3 17 18 13 13 16 8 8 9 5 13 1 1 fm 10 7 3 " 12 29 21 12 17 30 16 26 10 30 2 3fm 11 12 6 16 8 19 24 10 17 11 21 15 31 18 28 4 4 12 11 4 20 12 21 26 25 18 18 11 7 15 4 13 2fm 1 7 6 10 8 12 18 25 19 19 13 14 8 19 10 12 1 1 fm 2 5 15 6 10 16 12 22 10 18 9 27 7 24 14 17 4 , 12 7 2 14 4 17 19 22 13 16 9 15 14 13 20 3 i 1fm 1 Rendszeretet ......... 5 15 16 5| 4 14 18 6 3 15 14 — 7 10 27 8 4 18 17|12 6 20 15 3 11 15 11 2 3 13|26 21 7 3 14 1| 4|20|14 —1| 4 12 19 — s Általános jeles és kttíinö Általános jó......... elégséges ... 1 tárgyból elégtelen... 2 ^ » » több „ 2 8 23 2 1 5 8 24 1 5 4 1 11 17 1 2 2 10 24 6 7 3 4 6 27 3 8 3 3 11 23 3 4 4 6 18 7 4 2 6 23 1 6 6 6 21 4 2 3 2 23 6 2 2 3 7 19 3 3 24 81 242 26 49 29 5\'33»/o 17-97o/o 53-66o/o 5-75o/o 10-86o/„ 6-43o/o -s s Jeles ............ Jó ............... Elégséges ......... 17 22 2 13 27 2 21 11 13 39 13 37 1 19 25 14 | 25 15 1 28 1 21 12 11 1 27 3 ¡173 Pl 38-35o/o 60\'32o/o l\'33o/o J) Díjkedvezmény*! Teljes díjat fizet ...... 1 f. dijkedvezményt nyert ...... 2 f. „ „ ...... 3 f- » ,, ...... 4 f. „ , ...... Teljes díjmentes ...... 20 9 3 8 1 22 10 2 8 11 9 3 6 3 26 19 7 1 27 15 5 4 18 13 9 4 17 16 3 3 22 15 5 2 14 13 5 1 14 16 6 2 10 \'14 2 6 3 [201 149 10 I 68 1 24 44-47o/o 32-960» 2-22o/o 15-05o/o 5-3O0/0 *A II. félév adatai. 02 K) Az iskola felszerelésének gyarapodására és értékére vonatkozó kimutatás. L) Az iskola épületére vonatkozó kimutatás. a) A tantermek száma 11. 1. a) 63 3 m2 II. a) 65" 1 m2 I. b) 69-4 ma II. b) 66-1 m2 1. c) 35 m2 b) Egyéb termek, helyiségek száma 9. 1. Igazgatói iroda 42-70 m2 2. Tanári szoba 38 5 „ 3. Rajzterem 122-3 „ 4. Tornaterem 151-2 „ c) Iskolai udvar 688*5 ms, játszótér 3750 — m2 d) Tornaterem a leányiskolával közös. III. a) 651 m2 III. b) 48-1 m2 III. c) 66 8 ma IV. a) 65-1 m2 IV. b) 64-4 m2 IV. c) 37.5 m2 5. Sportszertár 11\'— 6. Öltöző 25\'— 7. Kézimunkaterem 19-03 8. Természettani szertár 48-1 m2 Leltári sorszám Mult évi A t an évi É v v é g i A vagyontárgyak csoportszerinti megnevezése álladék gyarapodás leirás álladék vétel ajándék Érték vétel | ajáníik Érték vétel j ajándék Érték vétel ajándék Érték P f P f P f P f a) Az iskolai leiszerelés nyilvántartása; 1. 11. IH.a b c d Bútorok............ Házi és irodai felszerelés ............ Természetrajzi tanszerek ............ Természettani tanszerek ............ Földrajz-történelmi tanszerek ... — •■■ Számtan-mértani tanszerek ............ 233 183 810 234 210 23 321 6 60 101 54 9892 3530 2485 5321 1321 66 14 71 83 25 59 70 4 2 5 46 1 6 1 1 2 319 ■14 204 589 53 30 70 70 — — — — 237 185 815 280 211 23 327 6 61 102 56 10211 3544 2690 5910 1374 66 44 71 53 95 59 70 e Rajztanítási tanszerek 113 76 503 91 20 — 20 — - - — — 133 76 523 91 f Tornatanítási tanszerek ............ 85 126 4440 40 85 126 4440 40 g Vegytani tanszerek ... 144 11 506 06 144 11 506 06 IV. VIII. Tanári könyvtár...... Kézimunkaoktatási tanszerek ......... 756 136 927 11459 567 42 56 72 20 486 25 828 136 947 11945 567 67 56 IX. Gazdasági tanszerek... 45 1 93 70 2 6 16 — — — — — 47 7 109 70 összesen: 2972 1683 40189 27 152 36 1702 95 — — — 3124 1719 41892 22 b) Külön nyilvántartás : V. VI. VII Ifjúsági könyvtár Önképzőköri könyvtár Sportköri felszerelés... 977 209 414 228 4 36 3474 680 3157 10 40 52 16 2 15 17 1 49 4 90 03 86 20 - — 34 26 973 211 429 245 4 37 3488 684 3248 87 40 38 összes vagyon: 4572 1951 47501 29||185|54 1846|84 | 20 — 34 26 4737 2005 |49313|87 M) Az iskola benépesülésének visszatekintő táblázata. Tanév I. oszt. II. oszt. III. oszt. IV. oszt. Összesen a b c magántanuló a b c magántanuló a b c magántanuló a b c magántanuló nyilvános tanuló magántanuló együtt 1920—21 64 39 — 25 37 35 45 34 34 — 24 38 39 — 20 320 114 434 1921—22 58 64 — 38 49 46 — 20 30 30 10 33 33 — 23 343 91 434 1922-23 56 60 — 24 54 53 — 33 46 40 12 31 31 — 6 371 75 446 1923—24 60 56 — 20 57 55 — 19 57 45 10 35 32 — 13 397 62 459 1924-25 40 31 49 29 54 50 — 17 45 46 15 57 39 — 6 411 67 478 1925-26 49 48 — 17 41 44 40 18 49 46 15 40 41 — 6 398 56 454 1926—27 36 37 — 27 55 55 — 30 41 43 41 12 47 41 — 6 396 75 471 1927—28 52 — — 24 40 41 — 25 39 38 35 24 44 42 41 11 372 84 456 1928—29 27 29 — 26 29 29 — 23 42 41 — 19 34 34 35 15 300 83 383 1929-30 29 28 27 15 27 27 — 12 31 26 — 10 36 38 — 12 269 49 318 1930-31 37 38 37 15 49 46 — 5 52 — — 10 30 28 — 14 317 44 361 1931-32 36 36 32 7 53 54 — 6 42 45 — 3 45 — — 1 343 17 360 1932-33 40 49 — 4 46 47 — 5 46 48 4 40 41 — 3 357 16 373 ¡933 -34 55 52 — 2 48 39 3 50 50 — 2 38 40 — 3 372 10 382 1934-35 > 52 50 — 2 51 48 2 40 48 — 2 39 49 — 2 377 8 385 1935-36 44 40 37 3 50 47 — 2 49 47 — — 44 45 — 2 403 7 410 1936-37 38 42 37 3 56 53 — "7 i 48 49 — 6 44 48 — 4 415 20 435 1937-38 50 52 40 3 40 40 49 2 54 56 — 2 42 40 — 6 463 12 475 1938—39 49 50 2 45 45 44 3 40 40 40 4 35 34 34 5 456 14 470 1939—40 471 45 32 17 55 53 — 6 44 41 44 4 37 39 36 ■ 5 473 32 505 54 IX. A jövö iskolai évre vonatkozó értesítés. A nyári szünet alatt az iskoia igazgatósága hivatalos órát szerdán és pénteken 8—10-ig tart. a) A jövő tanév megnyitása. Beiratásokat a nagykanizsai tanulók részére junius 19-én, a vidékiek részére 20-án tartunk. A pótbeiratás szepl. (5 és 7-én lesz. A beiratáshoz szükséges okpiányok. Az I. osztályra jelentkező tanulók eselében : születési anyakönyvi kivonat, elemi iskolai bizo-nyitvány (Értesítő) és ujraollási igazolvány; a II., III. és IV. osztályú tanulók a beiratáshoz a »Tanulmányi értesítő -iket hozzák magukkal. Az I. o. tanulók szüleikkel vagy helyetteseikkel tartoznak; megjelenni. 1 Szeptember 4-én tartatnak a pótló-, felvételi és tantervkülönbözeti, szeptember 5-én a javitóvizsgálalok, melyekre julius hó 15-ig kell az iskola igazgatójánál jelentkezni. A tanév ünnepélyes megnyitása szeptember hő 8-án 8 órakor lesz, melyre minden tanuló köteles megjelenni. A rendes tanitás szeptember hó 9-én kezdődik. b) Fizetendő díjak és kedvezmények. Beiratáskor minden tanuló felvételi dij cimén 2.50 P-t, egyéb járulékok cimén 1.70 P-t, tehát összesen 4.2Ó P-t fizet. Ezen dijakon felül az I. osztályba iratkozó tanulók tanultmányi értesítő (index) ára fejében 70 f, filmdíj címén 1.20 P-t, tehát összesen 1.90 P-t, á többi osztálypk növendékei pedig filmdíj cimén a jelen tanévi tandijaiknak 3 százalékát kötelesek a beiratáskor fizetni. Tandíj: A tandíj és fenntartási dij együttes összege évi 40 P. Tandíjkedvezmény: Megfelelő magaviseletű és előmenetelő szegény tanulók ráutaltságukhoz mérten kedvezményben részesülhetnek és pedig jeles tanulók teljes mentességben, vagy csak évi 8 P, a jó tanulók évi 1(5 P, illetve 24 P, elégséges osztályzatuak 32 P kedvezményes dij fizetésére kaphatnak kedvezményt. Tantervkülönbözeti vizsgálattal felvett tanuló is részesülhet díjkedvezményben. Díjkedvezményben, illetőleg mentességben iskolánk az alábbi százalékfokozat keretei között részesítheti tanulóit Teljes díjat (40 P) fizet a tanulóknak legalább 20%-a 1. fokozatú díjkedvezményt (32 P) nyerhet a tanulók 30 „ 2. j, » (24 P) „ „ „ 20 „ 3. „ „ (16 P) „ „ „ 10 „ 4. „ „ (8 P) „ „ „ 10 „ Díjmentességet nyerhet a tanulóknak legfeljebb 10 „ A díjkedvezményt szabályszerű (bélyegmentes) folyamodásí nyomtatványon kell szeptember 15-ig kérni. A tandíj befizetése. Ugy a teljes, mint a kedvezményes tandijat a tanulók nyolc egyenlő részletben (október—május hónapok 5. napjáig) tartoznak az iskolában kapott postatakarékpénztárt befizető- 55 Japok utján befizetni (tehát nem az igazgatónál). Azt a tanulót, aki Üiját az egyes esedékességekkor — négyszeri záros határidőhöz kötött figyelmeztetés dacára — nem fizette be, az igazgató a tanulók közül haladéktalanul törölni köteles. Iíadiárvák és hadigyámoltak, ha jeles vagy legalább jó tanulmányi előmenetelnek, sem felvételi dijat, sem egyéb járulékot, sem (tandíjat nem fizetnek, a járulék fizetése alól a hadiárvák és hadigyámoltak általában mentesek. Igényjogosultságukat az 1933. évi VII. t.-c. értelmében beiratáskor igazolni tartoznak. c) Különbözeti magánvizsgálat. Azok a tanulók, akik .valamely más fajú (gimnázium, elemi, stb.) iskolából a polgári iskola megfelelő osztályába óhajtanak átlépni, a különbözeti tárgyakra, illetőleg tárgyrészekre kiterjedő különbözeti magánvizsgálatot tartoznak tenni. Ezen vizsgálat engedélyezéséért julius 15-ike előtt kell megfelelően bélyegzett kérvénnyel folyamodni, melyre nézve az igazgató az érdeklődőknek felvilágosítási\' ad1. Vizsgadíj : 20 P. Az elemi iskola V—VIII., vagy a mezőgazdasági mindennapos népiskola I—II. osztályából a polgári iskola II—111. osztályába csak azők a tanulók nyerhetnek vizsgálati engedélyt, akik az utolsó két évben — az irás, ének és testnevelés kivételével — minden tárgyból legalább jó érdemjegyet kaptak. Azok a népiskolai V—VIII. (a mezőgazdasági mindennapos nép-isk. 1—II.) osztályát végzett tanulók, akik a polgári iskola, vagy gimnázium I. osztályába már egyszer beiratkoztak, a fenti kedvezményben nem részesülhetnek, s a felvételi vizsgálati jogról egyszersmm-denkorra lemondottnak tekintendők. A gimnáziumból a polgári iskola magasabb osztályaiba a kél) iskola tantervi különbözetére kiterjedő sikeres különbözeti magánvizsgálat után az a tanuló léphet át: 1. aki a gimnázium megfelelő alsóbb osztályát sikerrel elvégezte; 2. aki a megfelelő alsóbb osztályban olyan tárgyakból nyert elégtelen érdemjegyet, amelyek a .polgári iskolának nem tantárgyai (idegen nyelvek). Az utóbbi tanuló a két iskola tantervi különbözetére kiterjedő magánvizsgálat után gimnáziumi javító vizsgálat nélkül, vagy ennek sikertelensége esetén is átléphet a polgári iskola megfelelő magasabb osztályába. Az a tanuló, akinek I—III. osztályú bizonyítványában a polgári iskolában nem szereplő idegen nyelveken kivül még legfeljebb egy, a továbbhaladásra döntő olyan tárgyból van elégtelen érdemjegye, amely tárgy a polgári iskolában is szerepel, csak abban az esetben vehető fel a polgári iskola magasabb osztályába, ha ebből a tárgy/-1 ból — a tantervi különbözetre kiterjedő magánvizsgálatot me^elői-zően — sikeres felvételi vizsgálatot tett. E felvételi vizsgálat siker1-! telensége esetén a tanuló csak abba az osztályba léphet," amelybe a gimnáziumban járt. Ebben az esetben is le kell azonban tenn,ie a két iskola tantervi különbözetére kiterjedő magánvizsgálatot. Nem bocsátható felvételi vizsgálatra az a tanuló, aki a gimnáziumban olyan tárgyból kísérelte meg a javitővizsgáíatot, amely a polgári iskolának is rendes tantárgya. A gimnázium valamely osztályát eredménytelenül ismétlő — nem túlkoros tanuló — felvehető a polgári iskola ugyanazon osztályába, ha az előirt különbözeti magánvizsgálatot sikeresen letette. , 5(5 Tantervkülönbözeti magánvizsgálat tárgya és anyaga a polgári fiúskolába való átlépés esetén. Az iskola és osztály, amelyikből át kiván lépni a tanuló A polgári iskola melyik osztályába Vizsgázik a polgári fiúiskolában Elemi iskola V.-VIII. II. Magyar Német Számt.-mértan I. oszt. tananyagából VI.-VIII. III. - Magyar Német Számt.-mértan Történelem I. és 11. oszt. tananyagából II. o. tananyagából Gimnázium I. II. Német j t . SST^ i ^agáb« | A maijai Allöld is heurvidék gerinces állatai Növénv- és állattan ! Idegen Világrészben emlösík. Madarak (házi szárnyasok kivé-17 1 telével). Hiilllk. kétéltűek, halak. GallonalélÉk II. III. Német Mezőgazdasági. Kézimunka Történelem I. és II. oszt. tananyagából II. o. tananyagából III. IV. Magyar Német Történelem Mezőgazdasági. Kézimunka III. o. tananyagából, tay loldila. J puliin ¡lelten előfordult) fontosatrb ís earszcrQbb ügyiratok a kíníni is nyugta kiiÉlelível II. és III. o. tananyagából II. o. tananyagából I., II., III. o. tananyagából Reálgimnázium, vagy reáliskola I. II. Mezőgazdasági 1 L oszt. tan-Kézimunka J anyagából ¿o iiiaHon \\ 1^5™ világrészbe!! emllsük. Madarak (házi szárnyasok kivé- JNoveny- es anattan } telével). Haiisk, kétéltűek, halak. II. III. Történelem Mezőgazdaságt. Kézimunka II. o. tan.-ból I., II. o. tananyagából III. IV. Magyar 1 III. oszt. Ének 1 tananyagából Történelem II. o. tananyagából Mezőgazdaságt. \\ I., II., III. o. Kézimunka i tananyagából ■ J H ■ )) d) Tájékoztató a magántanulóknak. Magánvizsgálatok szeptember, december és junius hónapokban Vannak. . Magánvizsgálati engedélyért a Tankerületi Királyi Főigazgatósághoz (Szombathely) kell folyamodni és a kérvényt 1 pengő 50 fillér kérvénykezelési.díj készpénz.lefizetése mellett, az iskola igazgatónál kell benyújtani junius 15-ikc, október l-e, vagy április l-e előtt. Később érkező, vagy közvetlenül a Kir. Főigazgató Úrhoz benyújtott kérvények tárgyalás nélkül visszaadatnak. r>7 A polgári iskolai tanulmányokat előrehaladottabb korban kezdő (13. életév után), v°gy többévi megszakitás után folytató magánta^ nulók a Kir. Főigazgató Úrtól engedélyt nyerhetnek arra, hogy a polgári iskola I. osztályának tantárgyaiból sikerrel letett magánvizsgálat után nyomban vizsgálatot tehessenek a II. osztályról is, tehát egyidőben két osztályból is tehetnek magánvizsgálatot. E rendelkezés nem alkalmazható abban az esetben, amikor a tanuló losztályí-ismétlés folytán haladja meg a rendes kort, vagy pedig, ha a teljes Vizsgálat megismétlésére utasittátott. Magántanuló egy év alatt több osztályból csak abban az esetben tehet magánvizsgálatot, ha kimutatja, hogy az elvégzett osztályok tantárgyainak megtanulására elegendő időt fordított s hogy életkoránál és fejlettségénél fogva az illető osztályok tanítási anyagát eléggé elsajátíthatta. A magántanulónak ebben az esetben is mind az írásbeli, mind Ja szóbeli vizsgát! osztályonkint külön-külön kell letenni. Az ilyen tanuló legfeljebb, két osztály anyagából vizsgázhalik egyszerre. A tulkoruak a 2 P-ős okmánybélyeggel ellátott folyamodványhoz a következőket kötelesek mellékelni: a) születési anyakönyvi kivonatot, b) végzett tanulmányukról szóló minden bizonyítványt eredetiben, vagy másodlatban, c) hatósági lakbizonylatot, (hogy legalább hat hónapja lakik a községben, ahonnan folyamodik), d) szabályszerűen kiállított bizonyítványt arról, hogy az iskolá elhagyása óta a folyamodvány beadásáig hol és mivel foglalkozott, mi a jelenlegi foglalkozása, e) hatósági bizonyítványt erkölcsi magaviseletéről, f) azoknak a folyamodóknak, akiknek tanulmányaiban egy évnél hosszabb megszakitás mutatkozik, csatolniok kell két tanúval élőttemezelt nyilatkozatot arról, hogy a kért vizsgálatot még sehol-sem kísérelték meg. Rendeskoru magántanuló a 2 P-ős okmánybélyeggel ellátott folyamodványhoz mellékelni tartozik : a) születési anyakönyvi kivonatát, b) végzett tanulmányairól szóló minden bizonyítványt eredetiben, vagy másodlatban, c) a lakóhely elöljárósága által, hív. iktatószámmal ellátót® bizonyítványt arról, hogy a tanuló mióta lakik a községben, szülei mivel foglalkoznak) s a gyermek szülői gondozás alatt áll, nyilvános iskolába nem jár, í d) ha a tanulásban megszakitás van, igazolandó, hogy ezen idő alatt a gyermek mivel foglalkozott. Rendeskoru tanuló egy iskolai év alatt csak egy osztályból tehet magánvizsgálatot. Ha a kérvény melleit félévnél nem régibb keletű szegénységi bizonyítvány van, akkor az bélvegmenles. Ha csak vagyontalarisági bizonyítvány csatoltatnék, akkor nemcsak a kérvényre kell 2 P-ős okmánybélyeg, hanem az összes mellékletek is a szabályszerű bélyeggel látandók el. (A külön bélyegmentes okmányokra 30 filléres mellékleti bélyeg ragasztandó.) A közhivatalokban alkalmazott folyamodók kérvényeiket Csak felettes halóságuk utján juttathatják az iskola igazgatójához. Az államvasuti alkalmazottak az üzletvezetőség hozzájárulásával folyamodhatnak, kérvényeiket szintén az igazgatósághoz kell beadni. Í8 Ha a folyamodó más megyei, akkor hatóságilag ázt is igazolni kell, hogy lakóhelye a megyebeli polgári iskolától messzebb lek-szik, vagy az nehezen közelíthető meg. A vizsgálat Írásbeli és szóbeli. Áz Írásbelit a szóbeli vizsgálat előtt rendszerint 4—5 nappal, 2 délelőtt tartjuk. Az a magántanuló, akinek kettőnél több írásbeli dolgozata elégtelen, szóbeli vizsgálat nélkül osztályismétlésre utasittatik. Ha a magántanulónak javitóvizsgálatot kell tenni, ebbeli szándékát az igazgatósághoz intézett kérvényben terjeszti elő, még pedig a vizsgálat után 30 napon belül. Ezen beadványhoz kell mellékelni az iskolai bizonyítványt is. A javitóvizsgálatot rendszerint a legközelebbi magánvizsgálat alkalmával tartjuk meg. A vizsgadíj 106 P 70 fillér, mely összegből 50.70 P az engedély megkapása után. 56 P az Írásbeli vizsgálat megkezdése előtt fizetendő ki. Különösen jegyezzék meg a magántanulók: A magántanuló lelkészétől hozott bizonyítvánnya 1 tartozik igazolni, hogy vallási kötelmeinek eleget tett. Minden magántanuló köteles az írásbeli vizsgálat megkezdése előtt szabályszerű kimutatást beadni a magyar nyelvből és német nyelvből feldolgozott olvasmányokról és könyv nélkül megtanult költeményekről. Külön féliven legyen a magyar nyelvi és külön fél-iven a német nyelvi kimutatás. Ha a kimutatás nem megfelelő, illetőleg nem kielégítő, akkor a tanuló nem tehet magánvizsgálatot. Az előirt követelmény a következő : /. Magyar nyelvből: I. és II. osztályos magántanulóktól megkövetelendő a tankönyvben levő különböző olvasmányok közül legalább 25-nek a tartalma, melyet röviden és szabatosan kell elmondani. Könyv nélkül, legalább 12 költeményt kell tanulni, köztük a Himnuszt és a Szózatot is. A III. osztályosok tanuljanak meg a stilisztikából legalább 15 olvasmányt és a Toldi tartalmát egészén. Ezen kívül Jókaitól: A nagyenyedi két fűzfa, Kedves atyafiak, Kisfaludy Károlytól : Mátyás diák, Mikszátlitól : A néhai bárányka. A kis csizmák. A ló, bárányka és á nyul. Könyv nélkül legalább 12 költeményt tanuljanak meg, köztük legyen a Toldi I. és IV. éneké, Himnusz, Szózat, Nemzeti dal. A IV. osztályosoknak elő van írva 10—12 különböző fajú olvasmány tartalma és 16^-18\' különböző fajú költemény könyv nélkül. II. A német nyelvből fel kell dolgozni minden egyes osztályban lehetőleg ugyanazokat a gyakorlatokat és olvasmányokat, amelyeket a rendes tanulók is feldolgoznak. Könyv nélkül meg kell tanulni az I. és II. osztályban 3—4. verset, a III. és IV. osztályban 5 verset. III. Megjegyzendő még: Nemcsak a szabadkézi, hanem a mértani rajzból is kell készülni. A díszítő írás is gyakorlandó. A 15 évnél nem idősebb tanulók minden tantárgyból kötelesek vizsgázni, az ének elméleti része is követelendő tőlük. A kézimunkából ¡gyakorlati vizsgát tesz a tanuló. A testnevelésből fel nem mentett tanuló ebből a tárgyból is vizsgálatot tesz. A IV. osztályosok a könyvvitelt az üzleti eseményeknek megfelelő nyomtatványon gyakorolják. Fontos a he-rlyesirás. • 59 e) Felmentésekre vonatkozó tájékoztatások. a) A rendes tanulót a testi fogyatkozás miatt a testgyakorlás, rajz finomabb kivitele és technikai része alól, hatósági orvosi bizonyítvány alapján szept. hó 5-ig történt írásbeli kérelemre ; szemmel látható hibás tanulókat az említett tárgyak alól, pusztán a szülő szóbeli kérésére, felmentheti az igazgató. A felmentések érvényessége 1—1 tanévre szól. b) Magánvizsgálaton a tanköteles korú tanulóknál csupán a rajznak gyakorlati részéből és a tornából lehet testi hiba okából felmentésnek helye, mit hatósági bizonyítvánnyal kell igazolni. f) A vonattal bejáró tanulók figyelmébe! Középfokú iskolák vasúton bejáró tanulóinak utazás közben tanúsított magaviselete ellen igen sokszor jogos panasz merült fel. Abból a célból, hogy tanulóinknak erkölcsi épsége megővassék és magaviseletük ne lehessen a felnőtt utasok szemében megbotránkoztató, a vasúton bejáró tanulók ügyében a vallás- és közoktatásügyi1 Miniszter Ur szigorú rendeletet adott ki, amelyből szükségesnek tartom a következőket közölni : 1. A Vonattal való beutazás olyan nagy feladat elé állítja a tanulót, hogy annak káros következményei tagadhatatlanok. Egészségi, erkölcsi és tanulmányi szempontból egyaránt káros éz a lanu-lókra, azért csak azok vegyék igénybe a vonattal való beutazást, akik másként sehogysem gondoskodhatnának az iskoláztatásról. 2. Más községből való bejárásra az igazgató a tanári testülettel egyetértve csak abban az esetben adhat engedélyt, ha a tanuló jó magaviseletű és távolléte az otthontól tanulmányaiban nem gátolja. Ha a távolmaradás az otthontól a 9 órát meghaladja, erre csak a Tankerületi Kir. Főigazgató Ur adhat engedélyt. Ha a Viszonyok változása, vagy a tanuló előmenetele megköveteli, a megadott engedély vissza is vonható. 3. A vasúton bejáró tanulók csak az u. n. tanulókocsiban vagy tanulószakaszokban utazhatnak (nemek szerint elkülönítve) ; más vasúti kocsikban csak ilyenek hiányában vagy csak akkor tartózkodhatnak, ha felnőtt hozzátartozóik kisérik őket. 4. Az utazás alatt a rend fenntartásáról az igazgatótól vagy megbízottjától kijelölt felügyelő tanuló gondoskodik, akinek kötelessége az ellenszegülő tanulót az iskola igazgatójánál vagy megbízottjánál feljelenteni. Az olyan tanulótól, aki ellen harmadízben érkezik megokolt panasz, a >tanuló-igazolvány«-t meg kell vonni. Az ilyen tanulót szülei kötelesek a városban rendes szálláson elhelyezni, vagy pedig az iskolából kivenni. 5. A vasúton bejáró tanulókra a vonatkísérő személyzet a vasúti hatóságok utasításai szerint köteles felügyelni. A vonatkísérő kalauz a rendetlenkedő, kárt okozó tanulótól igazolványát elveheti. 6. A tanulók a pályaudvartól az iskoláig és vissza zárt rend1-ben tartoznak kimenni az iskola szigorú előírása szerint és az erre kirendelt tanuló vezetése alatt. Hazautazáskor a tanulók a pályaudvarra csak az indulás idejére mehetnek ki. 7. A tanulókocsiban a döhán3rzás5 a szeszes ital élvezete, kártyázás, vagy más szerencsejáték, a kocsik és berendezési tárgyainak 60 rongálása, bepiszkitása., étel- és egyéb hulladékok elszórása, a folyosókon való tartózkodás, a fulkározás, valamint a mozgásban levő vonatról való leugrás vagy arra felugrás szigorúan tilos. , 8. Ha valamely tanuló nem utaznék a számára kijelölt tanult-kocsiban, akkor a vonatkisérő kalauz joga és kötelessége őt erre fel-szólitanir szükség esetén tanuló-igazolványának elkobzásával a legközelebbi állomásfőnöknél — fegyelmi eljárás megindítása végett — bejelenteni. g) Magántanítással és lakásadással foglalkozók figyelmébe! A jövőben csak azok adhatnak polg. fiúiskolái tanulóknak lakást, illetve vállalhatnak magántanitást, kik e szándékukat az igazgatóságnak előre bejelentik. h) Segélykönyvtár. A segélykönyvtári igények a rendes tanítás első napjaiban az osztályfőnöknél bejelentendők. Nagykanizsa, Í939. junius hó 18-án. Németh Dezső igazgató. TARTALOM: I. 1. Néhány szó a szülőkhöz...... II. Iskolánk múltja............... III. Az iskolai év története......... IV. Könyvtárak és szertárak ...... V. Hatóságok és tanulmányi felügyelet Tanári testület ... ............ VI. A tanulók osztályonkénti névsora és érdemsorozata VII. Statisztika ..................... VIII. A jövő iskolai évre vonatkozó értesítés IX. Következő tanévi tankönyvjegyzék ... ... 3 oldal ... 6 „ - 7 „ ... 30 „ ... 31 „ ... 32 „ ... 34 „ ... 49 „ ... 54 „ ... fedőlap X. Következő tanévi tankönyvjegyzék. I. osztály. Vallástanok: Róm. kath.: Nagyobb katekizmus. „ „ Ima-és énekeskönyv. Veszprém egyházmegyei nyomda kiadása. Re!.: Farkas R.: Az ó- és újszövetségi kijelentés. Ág. h. ev.: Rereczky S.: Ószövetségi élet- és jellemrajzok. Dr. Luther M. kiskátéja. Izr.: Gömöri Ármin: A Zsidók története. „ Héber bibliai olvasmányok. I. rész. Gyulai-Gyurjács: Magyar olvasókönyv a polgári isk. I. oszt. számára. Magyar nyelvtan „ „ „ „ Magyar helyesírás szabályai a Magyar Tudományos Akad. kiadványa. Sághelyi-Koszó: Deutsches Leben I. Karl-Prochaska: Földrajz I. Cholnoky: Polgári iskolai földrajzi atlasz I. Stéger-Tix: Számtan és mértan I. Greguss P.: Az állatok és növények életmódja I. Jaszovszky-Rarna: Mezőgazdasági és ipari ismeretek I. Tiboldi J.: Módszeres énekiskola I. II. osztály. Vallástanok: Róm. kath.: Dr. Pokorny: Ribliai történetek. „ „ Ima- és énekeskönyv. Veszprém egyhm. kiad. Ref. Mint az I. osztályban. Ág. h. ev.: Mint az I. osztályban. Izr.: Mint az I. osztályban. Gyulai-Gyurjács: Magyar olvasókönyv II. „ „ Magyar nyelvtan II. Sághelyi-Koszó: Deutsches Leben II. Havas-Lóránd: Történelem a polgári isk. II. oszt. számára. Rarthos-Kurucz: Történelmi atlasz I. Karl-Prochaska: Földrajz II. Cholnoky: Polgári iskolai földrajzi atlasz. Stéger-Tix: Számtan és mértan. II. Greguss: Az állatok és növények életmódja II. Jaszovszky-Rarna-Horn: Mezőgazdasági és ipari ismeretek. II. Tiboldi: Módszeres énekiskola II. Magyar helyesírás szabályai. Hivatalos kiadás. III. osztály. Vallástanok: Róm. kath.: Dr. Aubermann: Szertartástan. „ „ Ima- és énekeskönyv. Veszprém egyhm. kiad. Ref. Dr. Patay P.: Keresztyén egyháztörténet. Ág. h. ev.: Hetvényi Lajos: Keresztyén vallástan. Izr.: Rernstein R.: Zsidó vallástan. „ Héber bibliai olvasmányok. I. rész. Gyulai-Gyurjács: Stilisztika és olvasókönyv. Magyar helyesírás szabályai. Hivatalos kiadás. Lehr: Arany Toldija. Lux-Altai: Haus und Schule III. Havas-Lóránd: Történelem a polgári isk. III. oszt. számára. Barthos-Kurucz: Történelmi atlasz II. Karl-Prochaska: Földrajz III. Cholnoky: Polgári iskolai íöldrajzi atlasz. Stéger-Tix: Mennyiségtan a polg. isk. III. oszt. számára. Kedves-Magyar: Kisérleti fizika. Jaszovszky-Barna-Horn: Mezőgazdasági és ipari ismeretek III. Tiboldi: Módszeres énektan III. IV. osztály. Vallástanok: Róm. kath.: Dr. Aubermann: Egyháztörténelem. „ „ Ima- és énekeskönyv. Veszprém egyhm. kiad. Ref.: Pataky: Mint a III. osztályban. Ág. h. ev.: Mint a III. osztályban. Izr.: Mint a III. osztályban. Gyulai-Gyurjács: Költészettan a polgári fiúisk. IV. oszt. számára. Lux-Altai: Haus und Schule IV. Havas-Lóránd: Történelem a IV. osztály számára. Barthos-Kurucz: Történelmi atlasz. Karl-Prochaska: Földrajz IV. Cholnoky: Polgári iskolai földrajzi atlasz. Stéger-Tix: Mennyiségtan IV. Jaszovszky Miklós; Ásványtan és vegytan. Vitos-Jaszovszky: Élet- és egészségtani ismeretek a polg. fiúisk. IV. o. sz. Kádár-Maróthy: Közgazdaságtan. Jaszovszky-Barna-Horn: Mezőgazdasági és ipari ism. IV. Tiboldi: Módszeres énekiskola IV. Magyar helyesírás szabályai. Hivatalos kiadás. Segédkönyvek: Tiittő-féle munkanapló II—IV. Barthos-Kurucz: Történelmi atlasz. Cholnoky: Polgári iskolai földrajzi atlasz. Gyorsírástanuláshoz a III—IV. o.: Radnai B.: Egységes gyorsírás. |
